【正文】 無不安全的物品，將其帶來的小物件保存起來，避免發(fā)生意外事故。工作失誤2——保育員沒有細(xì)心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及時(shí)糾正幼兒不良的睡眠姿勢(shì)。正確做法：保育員應(yīng)該認(rèn)真觀察幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)不良的睡姿要及時(shí)糾正，應(yīng)做到態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔。工作失誤3——保育員不應(yīng)粗暴對(duì)待幼兒的睡眠問題。正確做法：保育員應(yīng)告訴幼兒暫時(shí)幫他保管小玩具，回家的時(shí)候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，在良好的精神狀態(tài)中入睡。工作失誤4——保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導(dǎo)幼兒穿衣，然后再指導(dǎo)幼兒整理床鋪。工作失誤5——保育員沒有對(duì)幼兒整理床鋪進(jìn)行指導(dǎo)，也沒對(duì)寢室做進(jìn)一步的檢查整理。正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進(jìn)一步的檢查整理工作。預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進(jìn)行行為治療和藥物治療；11．分析下例案例，計(jì)算消毒液的配制。 保育員何某提來一桶清水（約10Kg），打開食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調(diào)成糊狀，倒進(jìn)水中攪勻，然后入幼兒毛巾進(jìn)行浸泡。 （1）保育員的做法正確嗎？為什么？ （2）指出保育員做法的錯(cuò)誤：1：125的濃度太高。（3分），儲(chǔ)物柜要上鎖，防止幼兒拿到。（2分） （3）消毒液的配置：1 計(jì)算所需藥量和加水量；2 準(zhǔn)備好配制工具；3 按比例配制消毒液。按照配置比例，量取適量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先調(diào)成糊狀，再加入攪勻。（3分）12．觀察案例演示2遍，答出保育員在進(jìn)行日托兒園晨檢工作時(shí)，程序中出現(xiàn)的其中2個(gè)工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。具體說明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”分別指是什么？（10分） 答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：找出其中任意2個(gè)錯(cuò)誤并改正，6分；答出工作程序，4分。 工作失誤1——保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒園晨檢的方法給幼兒進(jìn)行晨檢。（1分） 正確做法：一摸、二看、三問、四查。（2分） 工作失誤2——保育員沒有對(duì)幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。 正確做法：保育員要對(duì)嬰兒帶來的藥物作詳細(xì)的登記，并將它們放在嬰兒夠不到的地方。 工作失誤3——保育員無詳細(xì)了解幼兒有無與患者接觸。 正確做法：應(yīng)該向家長和幼兒了解患者發(fā)病時(shí)間和了解接觸史。 工作失誤4——保育員檢查部位不正確。 正確做法：除了晨檢常規(guī)檢查的部位之外，應(yīng)該針對(duì)手足口病的特點(diǎn)認(rèn)真檢查口腔、雙手掌、雙腳有無出現(xiàn)紅點(diǎn)。一摸 摸嬰幼兒的額頭、額下和腮部。二看 包括看嬰幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)。三問 要向家長了解嬰幼兒在家中的飲食、睡眠和大小便等方面的情況。四查 要查看嬰幼兒的衣兜內(nèi)有無不安全的物品，避免發(fā)生意外事故。13．看錄像回答問題（考核時(shí)間：觀看案例演示片2遍回答問題）。地點(diǎn)：餐室 時(shí)間：早上11：00——12：00場景：保育員把飯菜加蓋取回，放在旁邊一張桌子上，然后拿起抹布用洗滌液擦拭桌子，值日生擦試第二遍，擦完桌子清洗抹布，保育員把餐具交給值日班生分發(fā)，值日生在這張桌子上分發(fā)幾個(gè)碗和盤，又在那張桌子上分發(fā)幾對(duì)筷子，保育員忙著分發(fā)飯菜，飯菜分裝在碗和盤中，餐室內(nèi)輕聲播放著音樂，幼兒入座進(jìn)餐，保育員站在一旁觀看幼兒進(jìn)食，有一個(gè)瘦瘦的小朋友情緒低落，不動(dòng)手進(jìn)食，保育員前去詢問，又有一個(gè)小朋友打翻，飯菜撒滿一地，保育員急急地打掃干凈，胖胖的小男孩第一個(gè)盛飯，保育員贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，他回到位置后邊吃邊悄悄地把青菜根扔到地上，保育員大聲的批評(píng)他，大部份幼兒進(jìn)食完畢，那個(gè)瘦瘦的小朋友還剩下半碗飯，保育員喂他吃了幾口，將剩下的飯菜倒掉了忙著進(jìn)行餐后整理工作。 找出保育員在組織幼兒進(jìn)餐時(shí)，出現(xiàn)的其中2個(gè)工作錯(cuò)誤，并指出相應(yīng)的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？ 參與答案“ 工作失誤1——有一個(gè)小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員急急打掃干凈，沒有進(jìn)行隨機(jī)教育。 正確做法：保育員應(yīng)了解事情的原因，以不影響嬰兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養(yǎng)良好的就餐習(xí)慣。 工作失誤2——對(duì)挑食的小朋友只是大聲批評(píng)沒耐心教育。 正確做法：保育員應(yīng)根據(jù)嬰兒幼兒進(jìn)餐特點(diǎn)，提高嬰兒的進(jìn)餐興趣，培養(yǎng)嬰兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 工作失誤3——保育員對(duì)瘦弱兒不進(jìn)食只是詢問一下，不夠細(xì)致，還把剩下的飯菜倒掉是錯(cuò)誤的。 正確做法：對(duì)營養(yǎng)不良的瘦弱兒要進(jìn)行細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)進(jìn)餐特點(diǎn)如：速度、進(jìn)餐量、對(duì)食物的喜好等，督促幼兒專心進(jìn)餐，以增進(jìn)食量。 工作失誤4——保育員對(duì)值日生擦拭桌子的方法沒有具體的指導(dǎo)，值日生擦拭桌子的方法錯(cuò)誤。 正確做法：應(yīng)把抹布對(duì)折成長方形拼行擦拭，擦拭一張桌子翻一個(gè)面，可采用“及“字形擦拭，擦一張桌子清洗一次抹布，不能一擦到底。 工作失誤5——保育員沒有具體指導(dǎo)值日生按要求正確分發(fā)餐具。 正確做法：應(yīng)指導(dǎo)值日生按座位次序，保證一人一碗一盤，碗的位置應(yīng)對(duì)著椅子中間離桌子一拳遠(yuǎn)的距離，盤子應(yīng)放在碗的前面，分發(fā)筷子應(yīng)著筷子尾端，放在盤子上，擺放整齊。 工作失誤6——保育員對(duì)肥胖兒過快添飯沒有引導(dǎo)提示。 正確做法：應(yīng)對(duì)肥胖兒適當(dāng)限制進(jìn)食量，要教會(huì)他吃蔬菜，盡量少添飯，還要提醒其細(xì)嚼慢咽，控制進(jìn)食速度。 提高嬰兒食欲方法：（1）使嬰兒飲食多樣化，注意食物的色香味形，以吸引嬰兒進(jìn)食。（2）創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)食環(huán)境。（3）保持嬰兒愉快、平靜的進(jìn)食情緒。（4）盡量早教會(huì)嬰兒自己動(dòng)手吃飯，可以提高嬰兒進(jìn)餐的興趣；嬰兒適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保持嬰兒健康，可以使其保持良好的食欲。10