“借物抒情”作文指導(dǎo)及習(xí)作練習(xí)-資料下載頁
2025-03-24 05:26本頁面
【正文】 評(píng)分項(xiàng)目自評(píng)互評(píng)師評(píng)合計(jì)，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。（15分），借物抒情，情感真摯，抒發(fā)恰當(dāng)、得體。（15分）3. 抓住事物特征刻畫，有鋪墊、渲染。（10分），語言生動(dòng)、有感染力。（5分），標(biāo)點(diǎn)正確，無錯(cuò)別字（每字扣1分）。（5分）“借物抒情”作文評(píng)改課導(dǎo)學(xué)案周次7課時(shí)序號(hào)1總序號(hào)34課型作文講評(píng)主備人單及洪審核人單及洪授課人授課時(shí)間 課題：“借物抒情”作文評(píng)改學(xué)習(xí)目標(biāo)：。2．在品評(píng)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足并修改。3．通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)評(píng)改的意義，掌握評(píng)改方法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握評(píng)改方法，提高作文能力。學(xué)習(xí)過程個(gè)性設(shè)計(jì)一、學(xué)生自讀習(xí)作《仰望 》，修改。二、小組合作品評(píng)《仰望 》引導(dǎo)：從開頭——中間——結(jié)尾三方面有序進(jìn)行。（讀中感悟說體會(huì)）：讀文章，作者描寫了哪些事物？（觀察有序）在這些描寫中哪兒給你留下的印象最深？（內(nèi)容生動(dòng)）（指導(dǎo)學(xué)生從以上幾方面把握文章，使文章結(jié)構(gòu)完整）通過互相交流批改后的作文，小組內(nèi)評(píng)出最佳題目、開頭、結(jié)尾、精彩的細(xì)節(jié)描寫等，并將成果展示出來供大家鑒賞。三、修改習(xí)作：合作研究修改成員作文的典型病問題。（指導(dǎo)學(xué)生從字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)四方面進(jìn)行），教師巡視，統(tǒng)一修改四、作業(yè)：借鑒別人的作文成果，對(duì)文章結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)描寫等出現(xiàn)不足的地方加以修改或補(bǔ)充，課下修改自己的習(xí)作。五、心得感悟：4
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