【正文】 3次、第4次輸出結果分別為3和2；第5次循環(huán)，i=，輸出結果為1；第6次循環(huán)，i=1，輸出結果為1。第6次循環(huán)后跳出循環(huán)，整個程序結束。 (24) B [解析] 當m=1時，如果n=1，滿足條件m=n，執(zhí)行Then語句a(1,1)=m+n=2；當n=2時，不滿足If語句中的條件，執(zhí)行Else語句a(1,2)=0；當n=3時，滿足If條件n=4m，執(zhí)行Then語句a(1,3)=m+n=4。同理可得，當m=2時，得到的結果為0，4，0；當m=3時，結果為4，0，6。 (25) B [解析] 題中所述函數(shù)過程中，If語句用來保證數(shù)a大于數(shù)b，如果數(shù)a小于數(shù)b，則將兩者的值交換。取模運算符Mod用來求余數(shù)，即結果是數(shù)c整除數(shù)b所得的余數(shù)。c等于a值的累加，其值在逐步增大，c當然能整除a；而循環(huán)結束的條件為c是否能整除b，當剛好整除時跳出循環(huán)體，所以c的值能整除a和b的最小值，因此Do Loop循環(huán)語句運行的結果為a和b的最小公倍數(shù)。 (26) C [解析] flag變量為靜態(tài)變量；第1次執(zhí)行Timer1_Timer事件過程，flag=1，文本框為綠色；第2次執(zhí)行Timer1_ Timer事件過程，flag=1，文本框為紅色；第3次執(zhí)行Timer1_Timer事件過程，flaq=1，文本框為綠色；依次類推，每執(zhí)行一次，文本框的顏色變換一次，時間間隔為5秒，所以正確答案為C)。 (27) D [解析] 根據(jù)題意，最初的算術表達式是從20累加到210，即一共有11項相加，s的初值為1(即20) 因此還要循環(huán)累加10，所以應將循環(huán)變量k的值改為從1～10；另外，循環(huán)體中s的作用就是累加，以s=1為例，應該是先累加s，再累乘改變a的值，所以要將s=s+a和a=a*2的語句交換順序。只有同時修改上述兩項，即選項B)和選項C)所示時，才能得到正確結果，所以選擇答案D)。 (28) B [解析] 按照局部變量覆蓋全局變量的原則，Command1_Click中的x變量為局部變量，其初值為0；y變量為全局變量，其初值為20，x、y均加100得到答案B)。 (29) D [解析] 當a=b時，余數(shù)應該為0，而不是a，程序執(zhí)行結果會跳出循環(huán)使fun=a，應該繼續(xù)循環(huán)，正確答案為D)。 (30) A [解析] “打開”對話框的功能是由用戶從目錄中選擇一個將要打開的文件，但“打開”對話框并不能真正打開一個文件，它只提供了一個打開文件的用戶界面，供用戶選擇所要打開的文件，所以正確答案為A)。 (31) B [解析] 如果在菜單標題的某個字母前加一個“amp。”符號，那么該字母就成了熱鍵字母，并且在窗體上顯示時，該字母有下畫線；在操作時同時按“Alt鍵和該字母，就可以選擇這個菜單選項，所以正確答案為B)。 (32) D [解析] 題目中程序是將ss字符串進行反向排列，并放到m中去。其中Number空格后的100被當成字符串來處理，最后結果是將“Number100”反向排列，并通過UCase()函數(shù)將所有字母轉換成大寫，得到001 REBMUN。 (33) B [解析] Timer1中用了一個循環(huán)，只要圓沒有到最右邊的直線Line2處，這個圓就會一直向右移動。但因為Timer1中本來已經(jīng)通過設置Interval屬性來控制循環(huán)，Timer事件中的循環(huán)重復了，所以答案為B) 。 (34) C [解析] 以Output模式打開文件時，如果文件名指定的文件不存在，則會自動建立一個文件，系統(tǒng)不會顯示錯誤信息，所以選項A)是錯誤的；以Append模式打開文件時，是從文件當前結束開始寫入數(shù)據(jù)，且保留原有數(shù)據(jù)，但是不能讀數(shù)據(jù)，所以選項B)是錯誤的；隨機文件是以記錄為單位，有一組固定長度的記錄順序排列而成，并且給每個記錄賦予了記錄號以便查找，所以選項C)是正確的；隨機文件和順序文件的打開語句和打開方式是不同的，所以選項D)是錯誤的。 (35) A [解析] 錯誤原因：每一次刪除列表框滿足項，列表框的項目數(shù)目就會相應地減少，所以就出現(xiàn)了漏刪內(nèi)容。，從最后一個項目往第一個項目查找，滿足條件就刪除該項目，那么就不會出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象，所以正確答案為A)。 二、填空題 (1) 14 [解析] 在二叉樹中，度為0的節(jié)點數(shù)是度為2的節(jié)點數(shù)加1，故二叉樹中節(jié)點數(shù)的總和為度為0的節(jié)點數(shù)、度為1的節(jié)點數(shù)及度為2的節(jié)點數(shù)三者相加，得出結果為14個節(jié)點。 (2) 邏輯判斷 [解析] 繪制流程圖時事實描述用橢圓形表示、行動方案用矩形表示、問題用菱形表示、箭頭代表流動方向。 (3) 需求分析 [解析] 需求分析階段的工作主要包括需求獲取、需求分析、編寫需求規(guī)格說明書和需求評審等4方面，產(chǎn)生的主要文檔為軟件需求規(guī)格說明書，它可以為用戶、分析人員和設計人員之間的交流提供方便，直接支持目標軟件系統(tǒng)的確認，也可以作為控制軟件開發(fā)進程的依據(jù)。 (4) 多對多 [解析] 一名學生可以選擇多門課程，一門課程也可以由多名學生選擇，因此是多對多的聯(lián)系。 (5) 身份證號 [解析] 主關鍵字是表中區(qū)別不同的記錄的標識，在該表中只有身份證號能具有這個作用，所以用其作為主關鍵字。 (6) [6] [7] [8] Form2 [解析] IsNumeric是一個字符串函數(shù)，其參數(shù)是一個字符串或者數(shù)字，返回值是一個布爾值，如果這個參數(shù)是純數(shù)字組成，將會返回True，否則將返回False，在這里作用是為了檢驗文本框中輸入的是否為純數(shù)據(jù)即數(shù)值數(shù)據(jù)，所以第6個空應該填 ；在判斷完成以后要將Text1中的文本內(nèi)容轉化為數(shù)字，；最后輸入的結果要在 Form2中顯示出來，所以第8個空應該填Form2，表示利用的是Form2的Print方法。 (7) [9] Is [10] Else [11] EndSelect [解析] 在Select判斷語句中，如果是判斷區(qū)間變量值，可以用“表達式 To 表達式”的形式；如果不是判斷區(qū)間變量值，則關系運算表達式前面要加上Is，所以第9個空應該為Is；Select判斷其余的情況應該用Case Else來表示，所以第10個空為 Else；情況語句以Select Case開頭，以End Select結束，所以第11個空應該填End Select。 (8) [12] 12 [13] 10 [解析] 函數(shù)fy中的參數(shù)a是按地址傳遞，函數(shù)fx中的參數(shù)a是按值傳遞，所以執(zhí)行z=fy(y)后，y的值為10，z的值為 10，x的值為3；而執(zhí)行fx(fx(x))后，fx(fx(x))的值為12。 (9) [14] Number [15] s [解析] EOF函數(shù)的格式為EOF(文件號)，用于測試文件指針是否到達文件末尾，因此第14個空應填文件號Number； Line函數(shù)返回文件中一行的數(shù)據(jù)，要將文件中的內(nèi)容在文本框中顯示。再接回車鍵換行，所以第15個空應該填文件中的內(nèi)容s。