【正文】 ，幾位同學的想法和說法。8．演示課件場景二：教材P13欄目三中議一議的內容。9．教師應引導學生明白：（1）袁方的想法不對。她的問題是自卑感太強，沒有看到自己的優(yōu)點。（2）李明的想法不對。要正確區(qū)分發(fā)揚長處和出風頭這兩個概念。王軍的做法是有自信心的表現，有利于個人成長和進步，不是出風頭。（3）吳春的想法是對的，她能正確認識自己，這樣才能。10．小結：現代社會需要開放型的人才，只有從小懂得認識、并敢于展示自己長處的人，才能適應社會的發(fā)展與需要。11．模擬活動：課件演示活動內容：假如你十分擅長繪畫，剛剛畢業(yè)于中央美術學院，來到一家廣告公司應聘，你知道自己應如何與接待自己的經理介紹自己嗎？學生扮演應聘者，教師扮演經理，現場模擬，其他同學評價應聘者的表現。四、全課總結1．師：現代社會有一個突出的特點就是人才的競爭。在激烈的競爭就需要人們充分展示自己的長處，這樣才可能使自己在競爭中取勝。每個人在自己崗位上，只有充分發(fā)揮自己的長處，才能取得最好的成績，為社會做出最大的貢獻。最后，老師送給同學們一句話：長處提高自信，催人奮進。2．課件演示場景四：內容：長處提高自信，催人奮進。 板書設計： 探究活動1．采訪一下學校里的校長或名師，問問他們在工作崗位上是怎樣發(fā)揮自己的長處的？ 2．跟家長探討一下，在現代社會中，為什么提倡要？團結合作〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印文章〗 〖收藏到： 百度〗〖在線字典〗 教學目標 認知：1．知道就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。2．懂得在做很多事情時都需要，尤其是現代社會更需要的精神。 情感：愿意與人。 行為：，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結的事。 教學建議 教材分析： 本課依據課程標準三至五年級“團結友愛”德目中認知目標第3條“懂得完成各項任務需要”而設置的。課文采用了夾敘夾議的方式說明社會生活需要的意義及具體做法。本課共設五個欄目：1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀點，為導入新課服務。2.“說一說” 欄目，目的是引導學生用自己身邊的實例來說明的重要性。3.“議一議” 欄目，有兩個小題。第一小題中，三人要很好地合作，應該是：畫家畫畫，書法家寫字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動應該做到目標一致，相互配合，不互相埋怨。4.“查一查” 欄目，一方面是引導學生自查，另一方面也對學生的行為起指導作用。5．“活動”欄目，目的是引導學生在實踐活動中體會的重要性。 教法建議：1．教學中，教師可以設計多種的活動，讓學生在實踐活動中，體驗合作的重要意義。2．教學中，要密切聯系學生生活、社會生活實際，教師可以多補充一些的真實事例，使學生深刻地理解的重要性。 教學設計示例 第八課 認知：1．知道就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。2．懂得在做很多事情時都需要，尤其是現代社會更需要的精神。情感：愿意與人。行為：，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結的事。教學重點：幫助學生樹立的思想。教學難點：使學生親身體會到的重要性。 教育過程：一、導入1．師：同學們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時的情景。2．課件演示或播放錄像，內容：龍舟大賽的場面。3．提問：他們怎樣劃，才能使龍舟的前進速度更快？4．小結：龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協調一致，大家，才能使龍舟的前進速度加快，從而取得比賽的勝利。板書：八 5．提問：除了劃龍舟需要外，還有哪些事情需要？6．學生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）7．過渡語：打排球也是一個團體項目，隊員們是否結果完全不同，下面我們一起來聽聽原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來親身感受一下。二、明理1．播放錄音故事：教材P33—35課文1—3自然段。2．提問：原國家女排隊是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？板書：心往一處想 勁往一處使各盡其職 密切合作 彼此諒解 互相幫助3．小結：女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，在隊長的帶領下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明是取得比賽勝利的保證。4．同樣是這些隊員，如果失去了精神，又會出現什么結果？5．繼續(xù)聽錄音故事：教材P35課文第4自然段。6．小結：在集體中大家共同干一件事時，只有，才有可能取得成功。三、拓展1．過渡語：社會生活中的許多事情都需要。隨著科學技術的發(fā)展，社會分工越來越細，精神也顯得更加重要。在現代社會中，科學上的每一項重大突破，大多是的產物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達兩萬個。下面，我們來看美國影片《阿波羅十三》中的一個片段，看一看當今科技社會中，人們是怎樣的。2．播放阿波羅登月當天情景的影片片斷。3．提問：看完影片片段后，你有什么感受？4．小結：任何一項科學研究項目都需要每一位參加研究的科學研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計劃的實施與完成有力地證明了這一點。5．課件演示圖片：課后練習“說一說”的圖片，教師請學生討論教材P36看“說一說”中的問題：說一說醫(yī)生與護士做手術時是怎樣的？6．小結：在做手術時，只有醫(yī)生和護士，密切配合，才可能取得手術的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。7．提問：你還知道哪些的事例？請說給大家聽。8．學生小組討論，相互交流。9．提問：在我們的集體生活中離得開?，F在我們就來親自實踐一下。10．組織學生進行實踐活動（以小組為單位進行活動）?；顒禹椖浚禾L繩。11．學生活動后談體會。12．小結：集體生活中的很多事情同樣需要。四、聯系實際1．在日常生活中，同學們是否做到了？讓我們對照檢查一下。2．學生打開書P37看課后練習“查一查”3．小結：經過對照檢查，同學們對自己在方面一定有了更加清楚的認識，相信大家會在今后的生活中學會與人合作。4．師：有一所學校的同學在方面需要我們的建議，讓我們來幫幫他們。5．電腦演示：課后練習“議一議”的內容。6．學生小組討論后相互交流意見。五、結束通過今天的學習我們深深地體會到的重要，課后我們以小組單位或幾個同學自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經驗。 板書設計： 八 心往一處想 勁往一處使 各盡其職 密切配合 彼此諒解 互相幫助探究活動活動名稱：三人兩足比賽活動方法：找兩根長木板，三人同時站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時步調要統一，每次比賽時，可以三組同時進行，首先到達終點的小組獲勝。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考