小學(xué)一年級(jí)教師課堂語(yǔ)言集錦-資料下載頁(yè)
2025-03-24 02:52本頁(yè)面
【正文】 情去讀，如果將……用……口氣去讀，那會(huì)有更好的效果 剛才的回答中……地方說(shuō)的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。 我有不同的意見(jiàn)……我來(lái)作些補(bǔ)充…… 我認(rèn)為他回答的不夠正確（或不完整），我想補(bǔ)充。 同學(xué)雖然沒(méi)有同學(xué)……（優(yōu)點(diǎn)），但我覺(jué)得他進(jìn)步很大，同學(xué)，加油！ 你讀得很流利，第一遍能讀到這樣不容易，如果再讀幾遍，你會(huì)讀得更流利。 和你一起讀吧再試試。請(qǐng)你來(lái)為我補(bǔ)充。 （三）、 對(duì)小組討論的評(píng)價(jià) 他們是很團(tuán)結(jié)的小組。完成的作品質(zhì)量好，有創(chuàng)新意識(shí)，積極向上，努力進(jìn)取。 他們的優(yōu)點(diǎn)（可取之處）有……，但他們也有很明顯的缺點(diǎn)是……，如果改進(jìn)一下的話，就更好了。 你們小組討論的很好，不過(guò)我們小組還要補(bǔ)充。 這組討論的氣氛真熱烈，每個(gè)同學(xué)參與了交流。 小組剛才討論過(guò)程中非常積極、熱烈，現(xiàn)在我們就請(qǐng)他們發(fā)表一下意見(jiàn) 小組的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，第一個(gè)把這個(gè)問(wèn)題解決了，我們祝賀他們。 發(fā)揮一下團(tuán)隊(duì)精神，再試試，別怕。 你們回答問(wèn)題的聲音真動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)明你們對(duì)課文很熟悉。 四、其他評(píng)價(jià)方式 （一）對(duì)正確回答的評(píng)價(jià) 掌聲鼓勵(lì)。 以星級(jí)作自我評(píng)價(jià)。 給一個(gè)贊賞的動(dòng)作。（點(diǎn)頭，微笑表示） 在小黑板上插小紅旗。 打√（手勢(shì)表示）。 教師可以用手撫摸，翹拇指。（手指語(yǔ)言） 把你的回答記在中隊(duì)OK回答本上。 敲各種圖章小獎(jiǎng)品記錄加分。 輕輕地?fù)肀б幌?或互相對(duì)拍一下手。 給你一朵小紅花。 （二）對(duì)錯(cuò)誤回答的評(píng)價(jià) 打氣的動(dòng)作。 齊喊：加油！加油！ 用手勢(shì)表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。 做出書(shū)面糾正。 歪一歪小腦袋，皺一下眉。 （三）對(duì)小組討論的評(píng)價(jià) 爭(zhēng)紅旗的方式加以激勵(lì)。 把小組討論的結(jié)果寫(xiě)在紙上，通過(guò)實(shí)物投影儀來(lái)展示。 小組成員，互擊雙手以示慶祝。 你（們）回答得很好，課后請(qǐng)你為自己添上一顆星星。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。學(xué)習(xí)參考
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