六年級科學(xué)人的一生-資料下載頁
2025-03-24 02:33本頁面
【正文】 、關(guān)注健康？（要求學(xué)生在課下向全校學(xué)生寫一份關(guān)于“珍愛生命、關(guān)注健康”的倡議書。）【使用說明】1. 教學(xué)反思：（1）本課時的教材與一貫的科學(xué)實驗課有很大的不同。為了完成課上的內(nèi)容，我鼓勵學(xué)生課前做了很多的調(diào)查搜集工作。并讓學(xué)生養(yǎng)成觀察記錄的好習(xí)慣。這樣課上完成的就比較順利了。本節(jié)課中主要涉及三個方面的知識點：一是了解人一生經(jīng)歷的大致過程；二是讓學(xué)生認(rèn)識從上學(xué)到現(xiàn)在的身體變化特點；三是青春期保健教育。（2）課上我鼓勵學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)與討論交流中，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境使學(xué)生能夠主動提出問題并自主或小組合作的方式解決問題。既培養(yǎng)了學(xué)生自主解決問題的能力，又讓學(xué)生的小組合作能力得到了很好的訓(xùn)練。另外在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出自己的想法，提高了學(xué)生珍愛生命、節(jié)約時間以及關(guān)注個人健康的意識。讓孩子們在享受人生的同時學(xué)會珍愛生命。（3）在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達能力等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，大膽放手讓學(xué)生質(zhì)疑釋疑，充分發(fā)表自己的見解，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。2. 使用建議： 在教學(xué)本課時，要鼓勵學(xué)生盡量多地觀察搜集有關(guān)青春期教育的資料。如果能得到家長的配合，那會更好。3. 需要解決的問題：在向小學(xué)生進行青春期教育時，如果考慮到男女生的差異，那么教育的“量”和“度”應(yīng)如何把握?！鞠嚓P(guān)鏈接】《青春期心理健康教育》圖書 （李麗華主編，人民衛(wèi)生出版社）《科學(xué)教師教學(xué)用書》
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