【正文】 不?是我?以家?長的?身份?與她?說話?使她?反感?？ ?于是?，我?放下?家長?的架?子經(jīng)?常有?意無?意地?講一?些自?己單?位的?事及?自己?在工?作上?碰到?的困?難。?漸漸?地，?孩子?也對?我講?一些?學(xué)校?里和?學(xué)習(xí)?上的?事。?對于?她學(xué)?習(xí)上?的失?誤我?從不?直接?批評?，而?是以?鼓勵?和提?出希?望為?主。?當(dāng)孩?子考?試成?績不?理想?，回?到家?看著?我的?臉色?，小?心翼?翼地?告訴?我時?，我?會很?平靜?地跟?她交?流一?下為?什么?沒考?好，?是因?為不?會做?呢還?是其?它原?因？?因為?我像?朋友?似的?與她?交流?，所?以她?也會?告訴?我說?：?“這?道題?是不?會做?，那?道題?是粗?心，?如果?不是?自己?太粗?心，?成績?一定?會達(dá)?到多?少分??！?這時?我就?會順?勢地?鼓勵?她：?“?不要?緊，?知道?自己?的缺?點，?以后?自己?上課?聽仔?細(xì)，?不懂?及時?問老?師，?計算?時細(xì)?心點?，下?次一?定會?考出?好成?績。?”順?便再?給她?講一?個粗?心造?成不?良后?果的?小故?事。? ?之后?有時?從學(xué)??；?來她?有時?會很?主動?的把?在校?內(nèi)的?事情?、學(xué)?習(xí)情?況和?想法?告訴?我，?我也?會很?認(rèn)真?地聽?，幫?她分?析原?因、?提點?想法?、供?她參?考。?雖然?有時?還是?免不?了不?認(rèn)真?、粗?心，?這時?我就?會和?她開?玩笑?的說?：?“什?么時?候你?可以?不說?如果?……?”這?時她?會微?笑著?說：?“?老爸?別說?了，?我知?道了?，要?淡定??！? ?二、?注重?孩子?的品?德教?育和?良好?性格?的發(fā)?展。? ?現(xiàn)在?的孩?子都?是獨?生子?女，?家里?都是?萬般?的寵?愛，?也造?就他?們以?自我?為中?心，?從來?不考?慮別?人，?也不?懂得?關(guān)心?別人?。作?為家?長，?我也?是處?處盡?量注?意自?已的?一言?一行?，盡?量不?把自?已一?些情?緒、?工作?壓力?帶給?她，?以自?已較?好行?為來?影響?她，?凡事?都從?正面?去教?育孩?子，?遇到?周遭?有一?些負(fù)?面的?不良?的影?響，?也會?從成?人的?角度?指出?和她?一起?來討?論，?讓她?懂得?判斷?是非?的能?力。? ?只要?有時?間都?會抽?空和?她溝?通，?讓她?說說?學(xué)校?的事?情和?同學(xué)?相處?等等?，有?的時?候遇?到問?題，?還會?幫她?分析?一下?，所?以女?兒也?很樂?意與?我交?流。?作為?家長?，我?也一?直要?求自?已盡?量保?持積?極向?上的?心態(tài)?，樂?觀的?對待?每一?天,?每一?件事?情，?我想?這樣?也能?潛移?默化?的影?響到?孩子?吧。?俗話?說得?好：?“?性格?決定?命運?”。?良好?性格?的形?成，?我相?信對?孩子?一生?有益?。有?時遇?到煩?心事?，控?制不?住難?免生?氣發(fā)?火，?這時?她就?會說?：?“老?爸，?不要?用別?人的?錯誤?來懲?罰自?己，?這樣?有意?思嗎?？！?”她?居然?還學(xué)?會了?用我?的話?來告?誡我?了，?或者?她會?說：?“?老爸?，要?淡定?！淡?定！?”總?能把?我逗?氣得?也消?了，?這孩?子還?有點?幽默?感。? ?三、?經(jīng)常?帶孩?子出?去走?走，?增長?見識?。 ?孩?子假?期一?到來?，我?們?nèi)?家都?會抽?空帶?她出?去走?，看?看外?面的?世界?，那?段時?間，?她忙?得不?亦樂?乎，?顯然?像個?大人?，出?去玩?的時?候有?的特?別印?象深?刻，?有時?自已?查到?的那?些個?景點?，點?自已?知道?的特?產(chǎn)吃?，她?玩得?特別?的開?心，?我們?全家?也是?其樂?融融?。我?們的?理念?是“?讀萬?卷書?、行?萬里?路。?”正?所謂?見多?才能?識廣?嗎。? ?生活?中的?點點?滴滴?是說?不完?的，?家庭?教育?是個?長期?的任?務(wù)，?作為?家長?應(yīng)該?與孩?子共?同學(xué)?習(xí)、?共同?成長?，家?長應(yīng)?該是?家庭?教育?的主?體。?讓我?們?yōu)?做一?名盡?責(zé)的?、孩?子喜?歡的?家長?朋友?，努?力吧?！篇?三：?幼?兒教?育心?得案?例 ?幼兒?教育?心得?案例? 王?潤鈺?家長? 董?雅麗? 我?的孩?子今?年六?歲，?在三?位老?師的?呵護(hù)?培養(yǎng)?和家?長的?精心?照顧?下，?孩子?由一?個咿?呀學(xué)?語的?幼童?出脫?成為?活潑?可愛?，懂?事好?學(xué)的?小姑?娘。?這期?間既?離不?開老?師的?關(guān)心?與培?養(yǎng)，?也凝?聚著?家長?的辛?勤汗?水。?盼子?成龍?，望?女成?鳳是?每一?個家?長的?厚望?，但?要真?正實?現(xiàn)這?一愿?望，?出學(xué)?校教?育外?，作?為家?長要?不斷?改變?育兒?辦法?，提?高育?兒質(zhì)?量。?一?、 ?給孩?子一?個快?樂、?和諧?的家?庭環(huán)?境 ?要想?使孩?子健?康、?快樂?的成?長，?作為?家長?首先?要給?孩子?創(chuàng)造?一個?寬松?、和?諧、?民主?的家?庭環(huán)?境。?只有?寬松?、和?諧的?家庭?環(huán)境?才能?讓孩?子身?心愉?悅，?精神?放松?。能?夠有?效地?促進(jìn)?孩子?的大?腦健?康地?發(fā)展?，使?知識?容易?增進(jìn)?，思?想也?容易?得到?發(fā)展?。反?之，?若是?整天?爭吵?不斷?，麻?將陪?伴，?煙酒?氣沖?天，?這樣?家庭?里的?孩子?的思?想就?容易?壓抑?，使?其性?格內(nèi)?向或?者怪?癖，?不思?進(jìn)取?，少?言寡?語，?不合?群等?現(xiàn)象?，產(chǎn)?生對?事情?缺乏?樂觀?進(jìn)取?等不?良后?果。? ?二、? 做?好孩?子的?榜樣? 家?長是?孩子?的第?一任?老師?，孩?子從?開始?咿呀?學(xué)語?到學(xué)?會走?路、?說話?、吃?飯、?穿衣?都是?一步?一步?模仿?大人?而成?長起?來的?。等?到上?幼兒?園，?孩子?漸漸?有了?自己?的思?想，?這就?要求?家長?在孩?子有?了自?己的?思想?后更?要以?身作?則，?做好?孩子?的榜?樣。?例如?，家?長對?自己?的父?母懂?得孝?敬，?感恩?，家?長喜?歡讀?書的?良好?習(xí)慣?、家?長的?文明?禮儀?程度?等無?時無?刻不?在潛?移默?化著?孩子?幼小?的心?靈。?與其?無休?止的?嘮叨?，不?如用?自己?的一?言一?行去?引導(dǎo)?。做?孩子?引路?人，?而不?要做?孩子?的反?面教?材。? ?三、? 多?夸獎?鼓勵?孩子?記得?有人?說過?，成?功的?孩子?是夸?出來?的。?我深?有感?觸。?多夸?獎孩?子，?可以?培養(yǎng)?孩子?的自?信心?和求?知欲?。有?了自?信心?孩子?做起?事來?就會?更加?認(rèn)真?，積?極主?動。?但作?為家?長切?記夸?獎要?找準(zhǔn)?時機(jī)?，找?準(zhǔn)值?得夸?獎的?地方?，要?讓孩?子覺?得你?是真?心在?夸她?。例?如，?我的?女兒?潤鈺?，他?喜歡?畫畫?，每?次畫?完畫?，總?是第?一個?讓我?或她?的媽?媽看?，又?一次?她畫?的是?各民?族人?物，?畫完?后拿?給我?看，?我看?后雖?然覺?得畫?的不?是很?完美?，但?我能?抓住?她畫?的人?物的?服飾?特點?給予?夸贊?。她?聽了?我的?夸獎?，臉?上禁?不住?溢滿?了笑?意，?并立?即找?出以?前買?圖冊?仔細(xì)?看起?各族?人的?不同?特點?。借?此機(jī)?會，?我也?指出?了她?畫畫?的缺?點，?她也?愉快?接受?了。?這使?我深?深體?會到?給孩?子由?衷的?夸獎?遠(yuǎn)比?一說?二罵?三打?的效?果強(qiáng)?的多?。?四、? 要?培養(yǎng)?孩子?的獨?立能?力 ?孩子?性格?對于?孩子?成長?很重?要。?性格?的養(yǎng)?成是?要從?孩子?小的?時候?就做?的，?這就?要求?家長?首先?要克?服溺?愛孩?子的?心理?。常?言道?：?嚴(yán)是?愛，?松是?害。?說的?就是?這個?道理?。其?次，?家長?盡量?自己?帶孩?子，?而不?要圖?省事?把孩?子交?由爺?爺奶?奶照?管，?他們?一味?的嬌?慣只?會使?孩子?更加?蠻橫?，任?性，?對孩?子良?好性?格養(yǎng)?成極?為不?利。?其三?，多?給孩?子鍛?煉意?志的?機(jī)會?，使?其增?強(qiáng)抗?挫能?力。?第四?，堅?決杜?絕孩?子的?事情?大包?大攬?不斷?培養(yǎng)?孩子?動手?、動?腦能?力。? ?十年?樹木?，百?年樹?人。?培養(yǎng)?孩子?健康?快樂?成長?，使?其能?夠成?為有?用之?人，?既需?要家?長付?諸辛?勤的?汗水?，更?需要?家長?的智?慧和?良好?的人?格修?養(yǎng)。? ?