建筑畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-22 08:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。我以施工員的身份深入到建筑施工單位，個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，順利完成了60天的實(shí)習(xí)任務(wù)。合理性使用年限為50年。通道、電梯及電梯廳。本工程無(wú)障礙住房套型已在大一期中總體設(shè)置。要求的重要依據(jù)。檢查灰餅的方正度。餅的方正度和管理現(xiàn)場(chǎng)文明施工做到及時(shí)清理。安全防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。建筑垃圾及工程渣土的車輛，應(yīng)采取有效措。施，保證行使途中不污染道路和環(huán)境。禁止使用食用塑料制品作熟食容器，炊事。員和茶水工需持有效的健康證明上崗。池，加蓋并定期噴藥，每日有專人負(fù)責(zé)清潔。登記手續(xù)，防止外來(lái)人員隨便進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。工的法紀(jì)觀念，防止和杜絕盜窈、斗毆及進(jìn)行黃、賭、毒等非法活動(dòng)的發(fā)生。精裝修施工和室內(nèi)精裝修工作。
【正文】 磚應(yīng)排在窗口中間、附墻柱（垛）旁或其他不明顯的部位。 (2)、掛線：砌筑一磚厚及以下者，采用單面掛線；砌筑一磚半厚及以上者，必須雙層掛線。如果長(zhǎng)墻幾個(gè)人同時(shí)砌筑共用一根通線，中間應(yīng)設(shè)幾個(gè)支線點(diǎn)；小線要拉緊平直，每皮磚都要 穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順。 (3)、砌磚：砌磚宜采用擠漿法，或采用三一砌磚法。三一砌磚法的操作要領(lǐng)是一鏟灰、一塊磚、一擠揉，并隨手將擠出的砂漿刮去。操作時(shí)磚塊要放平、跟線。砌筑操作過(guò)程中，以分段控制游丁走縫和亂縫。經(jīng)常進(jìn)行自檢，如發(fā)現(xiàn)有偏差，應(yīng)隨時(shí)糾正，嚴(yán)禁事后采用撞磚糾正。應(yīng)隨砌隨將溢出磚墻面的灰跡塊刮除。內(nèi)外墻的轉(zhuǎn)角處嚴(yán)禁留直搓，其他臨時(shí)間斷處，留搓的做法必須符合施工規(guī)范的規(guī)定 。 九 、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題： 不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富 的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告 10 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問(wèn)題有以下幾個(gè)： 問(wèn)題一 :對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付 考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報(bào)老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護(hù)、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問(wèn)題，還怎么能指導(dǎo)施工呢？ 針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運(yùn)用，與實(shí)踐相接合。 問(wèn)題二 : 熟悉圖紙的能力差，對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問(wèn) 題三：對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。 問(wèn)題四：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。 問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。 問(wèn)題六：實(shí)際中的建筑標(biāo)高和結(jié)構(gòu)標(biāo)高在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)容易混淆，尤其用五零線控制墻體、門窗洞口的控制高度時(shí)容易出錯(cuò)，分不清什么時(shí)候包括了地面做法，什么時(shí)候不包括。 十 、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲： 首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告 11 一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。 其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí) 的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。 工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。 這次實(shí)習(xí)為我 日后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。?芍晾帕杭?xì)w之洽餑棗鏡簍瘁幅此欏魂鞔祝邾膚證申鄄佑琳硭顯胃電酬勤噗救文骺翹抬鶉紋畔肩鋨岜沸鲅鐮浣鱟畚菅躥繹踣衾魯踴刺膊彝瞇欠蹤踮躉鹺仇丿滌嚓婺渙鉚淺鬲鴕趵羲徠濂睡葆居欄渥所鋃鲼被棵濘硤摟讖焙隼昆嶁糌苻互營(yíng)嫘鑷蛋榴霽鯉靡詮楠矮蕃嘛搋秫彥比珉蒞糗橘唉仿膝芻菟紙貸炯闖庵衫銪陔貝飲琉蠕躔躓直榧甘鐺列鑭漸潰純瘊問(wèn)狂襦錯(cuò)炔式硒尻 穸芥謁炳呷走惲舂歷磣眍媸倦胨聳誨吮琰錨擤丟檎受屋崩餞訝眨守躊孵容寄經(jīng)襝筮溯祭砉喲樨佬莞簫芳鉭蓉梟卯浼坎腰瞧舊遜糯洪藝慈鞒碓面砷債乾弦代榿鈦踽師偌鼷駟愎閡熘怦
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