關于優(yōu)秀語文老師教學工作計劃范文-資料下載頁
2025-02-21 17:42本頁面
【正文】 語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。??二、學生情景分析??漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。??三、拼音課的教學目標??在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。??引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。??注意傾聽對方講話。??能理解日常用語的意思。??進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。??四、拼音課的教學重難點??重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點：拼音教學中，拼讀音節(jié)。??五、教學準備??準備工作要研究教學需要，研究實際情景，多做一些卡片，也可讓學生做。??六、教學措施??關注全體學生，一個孩子都不能落下。??關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。??關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。??關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。??關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的歡樂。??關注自身成長，為了讓學生學好，教師要先學，即活到老學到老。??關注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。
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