【課件下載】風(fēng)箏ppt-資料下載頁
2025-02-21 15:28本頁面
【正文】 了，為了那只 ( )的風(fēng)箏。 斷了線 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的 ? 幸福鳥 ? …… 教師總結(jié) 本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏和找風(fēng)箏的次序把事件的過程交代得一清二楚。細(xì)致的心理描寫是這篇課文的另一突出特色，孩子們心情的變化是隨著事件的發(fā)展而自然變化的。另外，文章的結(jié)尾是開放型的，意味深長，給人留下豐富的想象空間。 擴(kuò)展閱讀 風(fēng)箏的故事 ? 起源 關(guān)于風(fēng)箏的起源，大體有三種傳說。一是斗笠、樹葉說；二是帆船、帳篷說；三是飛鳥說。但就風(fēng)箏起源于中國的結(jié)論，則是目前世界風(fēng)箏界一致公認(rèn)的。山東維坊稱中國的風(fēng)箏之都，在那里每年都會舉辦一次風(fēng)箏節(jié)． ? 風(fēng)箏分為 串式風(fēng)箏、桶式風(fēng)箏、板子風(fēng)箏、板子風(fēng)箏 八仙過海等． 草長駕飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 《 村居 》 清 高鼎 作業(yè)布臵 以 《 風(fēng)箏 》 為題，寫一段話或者一首小詩，表達(dá)自己的感情?？梢赃x擇下列詞語，也可以不用。 自由 向往 思念 鄉(xiāng)情 友情 親情 千呼萬喚 千山萬水 千辛萬苦
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