【正文】 況分析中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。二、教育目標：認識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。認識長方形、梯形、橢圓形。學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。學習概括物體的兩個特征。學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位。學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系。學習按指定方向運動。幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三、具體措施：。，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。，理解數(shù)學知識。，操作，鞏固數(shù)學知識。，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。幼兒園教師教學工作計劃5幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣，就應該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習、_記憶、不斷運算這些無趣與制約性的，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構建初步的數(shù)學概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高。一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。二、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。三、學期目標～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)?！?0的數(shù)字。，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。，并區(qū)別物體的高矮、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。，會向左、向右移動。、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：9月份《我長大了》學習重點：1~10的順唱與逆唱練習?？臻g上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。結合形狀和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。練習序數(shù)概念。10月份《尋找秋天》學習重點：認識半圓形、梯形。形狀與顏色的空間位置對應。限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征的判斷。點、線、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份《便利生活》學習重點：循環(huán)序列的規(guī)律認識。對應關系與計數(shù)的綜合練習。觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達。觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。12月~1月份《冬日新年》學習重點：認識一雙、一對的概念與單位量詞。認識集合的特性，集合量的對應計數(shù)。能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯(lián)性。練習數(shù)的分合概念。培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。幼兒園教師教學工作計劃5篇相關：