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師德師風表現(xiàn)自我鑒定簡短-資料下載頁

2025-02-10 17:32本頁面
  

【正文】 導教學實踐工作,探索科學的,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤。二、存在以上問題的思想根源思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的。愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于經驗和反思,服務意識不高,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向端正,自覺、主動加強理論學習。第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識。第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要。第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作。在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。師德師風表現(xiàn)自我鑒定簡短相關:
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