幼兒園大班家長的工作計劃5篇-資料下載頁
2025-02-10 11:48本頁面
【正文】 間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，發(fā)長幼兒的社會交往能力。二、 具體工作安排：貫穿一學期的有：家長定期來園參與半日活動，感受教育。(每月家長分批來園來園一次)聯系本定期與家長溝通、交流。每天做好家長工作記錄。每天做好與部分家長的口頭交流。每周更換家長園地內容。每月出一份《親子小報》。倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行的活動。開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。逐月安排：二月、三月份：召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。家長協助孩子收集與燈、羊年、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。四月份：家庭造型活動“變廢為寶”。家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息。五月份：親子活動班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內容，邀請醫(yī)生、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”補體探索活動，現場采訪家長。六月份：請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。家長參與“典禮”的準備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。幼兒園大班家長的工作計劃(五)一、指導思想家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。二、工作目標(一)使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發(fā)展狀況。(二)與家庭建立密切聯系，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。(三)增進親子間的情感。(四)提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。三、具體實施措施(一)通過家長會、家園聯系欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。(二)通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的的工作。促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。(三)通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。(四)利用通訊手段聯系，如打電話、發(fā)短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的了解和教育。幼兒園大班家長的工作計劃相關：
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