20xx學校教師培訓工作計劃-資料下載頁
2025-02-10 08:34本頁面
【正文】 跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,每學年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺?！ 皦簱印贝偈骨嗄杲處煾€(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。 青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內(nèi)因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學校工作中,對青年教師適時加壓工作擔子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展?！ 〗處熽犖榻ㄔO,尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設,爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學校,做學生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來?！ ∷?、骨干教師培養(yǎng) 凡被評為本年度的骨干教師,實行公開?！ W校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,并認真落實?！ W校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務?！ ∫蠊歉山處熋咳俗杂喴环輬罂s志。 每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流23天?！ ∶繉W年骨干教師組織公開課一節(jié),每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,并在區(qū)級以上獲獎。 適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓,提高理論水平?！ W校每年對骨干教師進行考核,不合格者不能作為年度骨干教師?！ W校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮?！ ∷?、骨干教師培訓 (1)參加各級舉辦的骨干教師培訓,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。 (2)做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動?！ ?3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學新理念?！ ?4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
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