最新20xx有關教師聽課心得體會范文三篇-資料下載頁
2025-02-10 05:53本頁面
【正文】 ?“診斷”。注意突出重點，充分挖掘亮點，避免吹毛求疵，力求深入淺出。??“對話”。評課的過程應是一種溝通，交流對話的過程。??。??(二)明確新課程對評課的要求??評課要“以學生的發(fā)展為本”。評課要從學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學生的學習狀態(tài)和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的體現和主體作用發(fā)揮，強調尊重學生人格和個性，鼓勵發(fā)現、探究與質疑，以利培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。??評課要從有利于對教學的診斷和正確的導向出發(fā)。正確評價一堂課，既要著眼于課堂教學的全過程，又不能面面俱到，要突出對體現素質教育課堂教學不可缺少的基本要素的考查，以便于在評價中進行有針對性的診斷，確保正確的導向。??評課要堅持評教與評學相結合，把評課的重點放在“評學”上頭。??評課要提倡創(chuàng)新，培育個性。??評課要從實際出發(fā)?！敖虒W要回歸生活”。??評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點。要實事求是，以理服人，不要以勢壓人。要允許有不一樣意見，尤其是在教學方法上要提倡百花齊放。??教學工作中的聽課與評課，強調相互學習、借鑒提高。作為新時代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的主角。要不斷提高自身素養(yǎng)，從實際出發(fā)，學習先進的理論知識，更新課堂教學觀的同時，也要更新課堂教學評價觀。不斷加強業(yè)務理論學習，構成自我的理念，然后經過不斷實踐，以檢驗、提高自我的理論水平，以先進的觀念和過硬的理論、實踐本事來實踐、帶動教育教學。
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