學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作總結(jié)三篇-資料下載頁(yè)
2025-02-10 03:21本頁(yè)面
【正文】 高學(xué)生的“綠色”意識(shí)起到了很好的作用?！ ≡谌?guó)旗下講話進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)專題的發(fā)言，班會(huì)課安排環(huán)境教育的內(nèi)容，均收到了良好的效果。我校還經(jīng)常組織學(xué)生參加“環(huán)境警示教育”征文活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)，查閱資料，宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)生參與了征文寫(xiě)作，關(guān)注地球、關(guān)注我們的家園、關(guān)心我們身邊的環(huán)境，在活動(dòng)中讓學(xué)生得到真切體驗(yàn)?！ ∑浯?，滲透于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中?！ ∥覀儼循h(huán)保教育的內(nèi)容列入學(xué)校必修課、選修課和活動(dòng)課中，成為學(xué)校課程體系和教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)組成。在語(yǔ)文學(xué)科中組織了學(xué)生環(huán)境科學(xué)辯論賽和“人與自然”征文比賽。在政治、地理、歷史、化學(xué)等學(xué)科中，教師們有意識(shí)地滲透環(huán)境意識(shí)教育。如政治課上的西部大開(kāi)發(fā)和綠化工作。人類、人口和環(huán)境問(wèn)題等。地理課中的綠化與人類生存問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)和社會(huì)的未來(lái)等?；瘜W(xué)課中的化肥使用與環(huán)境問(wèn)題?；ぎa(chǎn)業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。酸雨問(wèn)題。污水處理。生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護(hù)。溫室效應(yīng)問(wèn)題。生命與環(huán)境問(wèn)題等等。這種教學(xué)帶來(lái)的潛移默化的教育效果，使學(xué)生在學(xué)到相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，更增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。通過(guò)德育和課堂這兩個(gè)主渠道，我們的環(huán)保教育宣傳工作得到了切實(shí)的保證，“綠色、環(huán)保”的意識(shí)已經(jīng)深入人心，成為姚中人的自覺(jué)意識(shí)、自覺(jué)行動(dòng)?！ ∪?、通過(guò)多種形式課外環(huán)境教育活動(dòng)，促進(jìn)師生的環(huán)保意識(shí)的提高 并努力向社會(huì)輻射我們組織學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)。我們學(xué)校多次與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生打掃活動(dòng)。每年的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，我們都組織學(xué)生為幼樹(shù)培土，澆水。 通過(guò)這些活動(dòng)，教師和學(xué)生在實(shí)踐中，獲得了對(duì)環(huán)境問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)了熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)我們賴以生存的家園地球的熱情，增加了保護(hù)環(huán)境的真實(shí)體驗(yàn)，從而更加地愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境。 回顧過(guò)去，我們收獲良多。展望未來(lái)，我們信心百倍，我們決心繼續(xù)貫徹環(huán)境保護(hù)這一基本國(guó)策，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)境教育，改善校園環(huán)境，突出辦學(xué)特色，為培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、樹(shù)立嶄新環(huán)境道德的一代新人做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1