教師職場發(fā)展的“吉祥三寶”讀后感-資料下載頁
2025-02-10 00:31本頁面
【正文】 不傳的秘密，具體注意四個方面：第一，想象課堂的大板塊。環(huán)節(jié)簡單，但做什么?幾個板塊?心里要清楚。第二，想象師生應答。特別是多元預想小孩會怎樣回答你的預設。那些“不給糖就搗亂”類型的答案，也想一想該怎么應對。真要遇上了，心里不慌。第三，想象哪個細節(jié)會出彩，設計兩種以上方法，確保能出彩的地方更出彩。例如，課件運用，表演介入，音樂電影等幫忙等。最后，想象上不完怎么辦。萬一上不完，用什么方法戛然而止?真的受教了，我每次反思只從兩方面著手：首先是教師的不足。其次是學生的優(yōu)點。但是現在看來遠遠不夠，這樣的反思沒有深度和高度，不利于個人專業(yè)技能的提升。 以上三點是提升個人專業(yè)的有效途徑，但是還有一點將會使自己的課堂教學更具內涵，更有語文味，那就是閱讀，持續(xù)閱讀，在閱讀中遇見更好的自己。
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