20xx精選最新給教師的建議讀后感范文-資料下載頁
2025-02-09 21:08本頁面
【正文】 教學，跟他一起為他的進步而高興，關心他的成功和憂愁。對學業(yè)成績的評定，并不反映對兒童道德面貌的評定。??我們在面對個別總是學不好的學生，只要他們已經(jīng)盡了最大的努力，就要對他們的付出給予肯定，即使他們的成績?yōu)閏（及格）或者是d，我們?nèi)匀灰吹剿麄兊母冻?，肯定他們的努力。我們不應該用同一個標準一量到底，處處總是拿他們和那些學習成績優(yōu)秀的孩子相比。對于有些孩子來說，得個a并不很難，學習并沒有想象中那么艱難，甚至是一種樂趣。然而對于某些后進生來說，不要說b，就是c，都讓他們可望而不可及，盡管他們內(nèi)心也十分希望自己也能考出優(yōu)異的成績。而且也有學生為此付出了很大的努力，但結果總是事與愿違。??但如果我們能在他們學習的過程中，能多加鼓勵，用簡單的習題培養(yǎng)他們的成就感，不斷增強他們學習的自信，通過不同的評價標準來評定學生的成績，用發(fā)展的眼光來看待這些學生，相信他們也會取得令人滿意的成績，而不僅僅只是試卷上的不及格。對于這些孩子我們需要耐心，更需要細心，能從生活中的點點滴滴中尋找到他們的閃光點，及時發(fā)現(xiàn)他們的進步，能從眾多的錯題中看出漂亮的書寫，從值日時看出對勞動的熱愛，從體育比賽中看到他們獨有的長處，從自己的內(nèi)心多一份對他們欣賞。??我們要努力做到讓他們始終對自己充滿自信，經(jīng)常體驗到努力學習給自己帶來的快樂，用成就感激勵他們不斷進步，強化良好的學習習慣，避免他們產(chǎn)生低落情緒，喪失信心。并且善于從他們的優(yōu)點入手，激發(fā)起主動學習的動力，引導他們正確看待自己的不足，樹立明確的學習目標——超過自己的前一名，堅持每天進步一點點，讓自己學有所獲。一旦他們真正從內(nèi)心產(chǎn)生了學習的渴望，一切問題就會迎刃而解。
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