20xx法制教育主題教師的演講稿精選3篇-資料下載頁
2025-02-09 20:43本頁面
【正文】 照著頭上給了一巴掌……事后，該學(xué)生家長找到學(xué)校理論。因該老師及時(shí)的向家長道歉并做了大量的解釋工作，得到了該家長的諒解。?? 請一位老師對此事發(fā)表看法(或解答)。?? 評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：請坐，你說的有道理。 根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。?? 《教師法》第三十七條規(guī)定：如果教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的?；蛘吖室獠煌瓿山逃虒W(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的等等，由所在 2 ?? 學(xué)?；蛘呓逃姓块T給予行政處分或者解聘。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。?? 因此不管是從職業(yè)道德角度，還是從法律規(guī)定角度，我們都應(yīng)該注意自己的教學(xué)當(dāng)中的言行，不說為了學(xué)生，就說為了我們自己也要適當(dāng)克制自己的情緒并講究一定的方式。我也理解，老師也有七情六欲，這些教學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，但是一旦發(fā)生類似事情，如果處理不好的話，后果恐怕會(huì)很嚴(yán)重。所以，這就讓我想起歌手王麟唱的《傷不起》那首歌傷不起，真的傷不起……。?? [第三個(gè)案例：小學(xué)生被強(qiáng)索錢物、追逐攔截]?? 下面講第三個(gè)案例。山西某小學(xué)的一名男生遇到了一件郁悶的事兒，他好幾次在放學(xué)后，被幾個(gè)輟學(xué)的初中生把他身上的零花錢給強(qiáng)行要走了，如果不給就以打罵相威脅。這個(gè)男生因?yàn)楹ε履匾矝]敢告訴老師和家長，有一次他的同班同學(xué)看到了，就悄悄的告訴了班主任。班主任雖然想幫助這個(gè)學(xué)生，但是不知道怎么做比較合適。?? 請一位老師對此事發(fā)表看法(或解答)。?? 評(píng)價(jià)、釋法及正確做法：請坐。您說的有道理。比方說類似的問題還有，校外人員在路邊任意攔截學(xué)生等問題。?? 根據(jù)《治安管理處罰法》第二十六條規(guī)定，如果在有人在學(xué)校內(nèi)外，向?qū)W生強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物的。或者結(jié)伙斗毆的。追逐、攔截他人的。以及有其他尋釁 3 ?? 滋事行為的。派出所要對行為人處以五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。如果情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。我們可以教育學(xué)生和提醒家長：遇到此類問題，不要強(qiáng)硬對抗，最好能記住對方的長相特點(diǎn)和穿衣打扮，事后及時(shí)報(bào)警。如果對方也是未成年人，要對其進(jìn)行警告，必要時(shí)告知對方的家長對其嚴(yán)加管教。?? 謝謝!
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