20xx萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案范文多篇-資料下載頁(yè)
2025-02-09 12:40本頁(yè)面
【正文】 來(lái)、慶祝方式。??萬(wàn)圣節(jié)：兩千多年前，歐洲的天主教會(huì)把11月1日定為天下圣徒之日 （all hallows day） .hallow 即圣徒之意。傳說(shuō)自公元前五百年，居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人把這節(jié)日往前移了一天，即10月31日 .他 們認(rèn)為該日是秋天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴(yán)酷的冬季開(kāi)始的一天。那時(shí)人們相信， 故人的亡魂會(huì)在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來(lái)奪生，于是人們就在這一天 ,熄掉爐火、燭光，讓死魂無(wú)法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之后，他們又會(huì)把火種燭光重新燃起，開(kāi)始新的一年的生活。傳說(shuō)那時(shí)凱爾特 人部落還有在10月31日把活人殺死用以祭奠死人的習(xí)俗。到了公元1世紀(jì)，占領(lǐng)了凱爾特部落領(lǐng)地的羅馬人也漸漸接受了萬(wàn)圣節(jié)習(xí)俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節(jié)日與凱爾特人儀式結(jié)合，戴著可怕的面具，打扮成動(dòng)物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周游蕩的妖魔。這也就是現(xiàn)全球大部分人以古靈精怪的打扮，來(lái)慶祝萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)。時(shí)間流逝，萬(wàn)圣節(jié)的39。意義逐漸起了變化，變得積極快樂(lè)起來(lái)，喜慶的意味成了主流。死魂找替身返世的說(shuō)法也漸漸被摒棄和忘卻。(.fwsir.)到了今天，象征萬(wàn)圣節(jié)的形象、圖畫(huà)如巫婆、黑貓等，大都有友善可愛(ài)和滑稽的臉。??親子diy :請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝在家一起制作漂亮的披風(fēng)，共同制作披風(fēng)并在班級(jí)群中分享制作過(guò)程圖片，該親子活動(dòng)可以幫助家長(zhǎng)和孩子拉近距離，同時(shí)開(kāi)發(fā)幼兒智力，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。??老師與幼兒共同制作創(chuàng)意巫師帽：漂亮的披風(fēng)、南瓜燈配上一頂巫師帽是再合適不過(guò)的了。老師與幼兒共同合作，老師負(fù)責(zé)做出帽子，由兒童自己設(shè)計(jì)、粘貼，孩子們帶上自己設(shè)計(jì)出的帽子更是滿滿的成就感和幸福感；??trick or treat（不給糖就搗蛋）：這是與本班老師以外的老師接觸的機(jī)會(huì)，也是活動(dòng)的重點(diǎn)。本班老師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，與人溝通時(shí)要注意禮貌，以老師好為開(kāi)頭，謝謝為結(jié)束，養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣；??比糖果（最多者有獎(jiǎng)勵(lì)）：培養(yǎng)幼兒自控力。老師在trick or treat環(huán)節(jié)后，小朋友之間進(jìn)行糖果多少的比賽，老師給幼兒講比糖果游戲規(guī)則：允許幼兒吃糖果，但在離園時(shí)會(huì)看誰(shuí)的糖果剩的最多，最多的小朋友再獎(jiǎng)勵(lì)十塊糖果。??僵尸舞：教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒模仿各種各樣的怪獸進(jìn)行舞蹈。一群小怪物們模仿僵尸跳舞，惟妙惟肖、搞怪可愛(ài)，體驗(yàn)、扮演萬(wàn)圣節(jié)的各種鬼怪。
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