校園信息部工作計劃20xx-資料下載頁
2025-02-09 02:05本頁面
【正文】 好的學習習慣，掌握計算機基本操作能力。培優(yōu)計劃要落到實處，培養(yǎng)一批計算機愛好者，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)計算機輔助設(shè)計能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實操作基礎(chǔ)和較強運用能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的信息技術(shù)和計算機的操作能力。?? 二、學生情況分析?? 從學校七年級的學生來看，基礎(chǔ)都較差，每個班級里對計算機的認識和操作熟練的不多，可以說幾乎沒有。而且對信息及信息技術(shù)的運用能力差，加之學校沒有上課機房，只能運用教室多媒體教學這就增加了學生學習信息技術(shù)課的難度。因此在教學過程中要主重大部分學生的學習態(tài)度及學習興趣。?? 三、培優(yōu)輔差目標?? 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的對信息及信息運用處理的能力和對計算機的認識和基本操作。教會學生生懂得獲取信息、處理信息、運用信息，和認識和操作計算機。?? 輔差的內(nèi)容是教會學生敢于嘗試實踐及操作計算機，將最基本的操作，比如：計算機的開關(guān)機和最基本的網(wǎng)頁搜索信息等。?? 訓練學困生的口頭表達能力及上機實踐能力，堂上創(chuàng)造情境，讓學困生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。?? 四、培優(yōu)補差對象：?? 根據(jù)學xxx程和學生情況定人。?? 五、主要措施?? 、課外訓練，利用課余時間，組織學生加以輔導練習操作。?? 39。一幫一行動。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，學困生加以學習。?? ，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。?? ，用優(yōu)生學習思維、方法來影響學困生。?? 。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品設(shè)計、操作，不斷提高計算機的運用能力。?? ，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。?? ，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
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