【導讀】今學期我擔任初一級七班語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認。真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很。多寶貴的教學經(jīng)驗。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解。動，學生易接受。教學，加強語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少?？陀^原因教學效果不如理想。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。授《錢塘湖春行》的時候，這課的主題是“認識和理解錢塘湖春景”，因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：

　　

【正文】 定了基礎(chǔ)。 讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)， 也取得了一定的成績，但離自己和學校的的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！ 班主任工作總結(jié) 我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，關(guān)愛學生，才能教育和管理好班級。我班共有學生 51 名。男女比例相當。但由于我班生源的特殊性，學生比較難管理。我班 30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有很多學生非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學生，關(guān)心每個學生，建立 一個溫暖的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴： 一、立班級管理目標和要求。 作為八年級（ 4）班的班主任，與大部分學生相處才半年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析： 學生學習基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。 整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。 具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。 動手能力不強 ,也不愿 意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較。 然后制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展。 二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。 狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和批 評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。 我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給 學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。 三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理 開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。秦歡同學原是我班的雙料差生，但是他具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學期我大膽任用他當班長，專管紀律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人 不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。 四、承認個體差異，關(guān)心后進生 在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。 五、不足之處 對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。 我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。 20202020 七年級語文教學工作總結(jié) 任課教師 :嚴春光 時光匆匆，一個學期倏忽而過。本學期我擔任七年級一、二班的語文課。由于七年級是初中起始年級，所以，在這一學期里，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心經(jīng)驗豐富的教師學習。堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，并順利完成 教育教學任務(wù)。為促進后段語文教學工作的改進和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學工作總結(jié)如下： 一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為此，我做了下面的工作： 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。 設(shè)計教法，解決如何讓學生獲取教材知識的問題，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學 習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。 按照年級的統(tǒng)一部署，認真進行日清和周清工作。語文學習是需要聽說讀寫結(jié)合進行的，每周需要背的課文或片段、需要聽寫的字詞先進行日清，再進行周清，逐個過關(guān)。 根據(jù)學校舉行的月考和中段考試，詳細做考試分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓；并召開重點學生座談會，進行培優(yōu)補差的補救工作。 積極參與教研組活動，虛心向同行學習，并主動找我校語文權(quán)威人士鐘思泉老師、曹柏樹老師交流請 教，博采眾長，提高教學水平。 認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。 二、存在的問題。 ，課堂語言的幽默性不足。 解決。學生的閱讀量不夠，閱讀面狹窄，個別學生缺乏閱讀興趣。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試 ,如何提高學生 (尤其是中下生 )的整體綜合素質(zhì)這需要一個由課內(nèi)到課外的延伸拓展過程。優(yōu)生綜合素質(zhì)高 ,較容易出效果 ,而中下生的問題則亟待解決。 個別書寫基礎(chǔ)較差的學生沒有在寫字上得到很好的提高，是因為我只把練字當成了一個任務(wù)布置給他們，未在興趣方面做好引導。 學生的自學能力有待培養(yǎng)和提高。 三、改進教學的設(shè)想和措施。 1.。多向名師學習 ,學習他們上課的技巧 ,學習他們輔導競賽的方法。 2。在作文教學中加強思維能力的訓 練和寫作技巧、寫作方法的指導與訓練。 ，深入鉆研 ,進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 、實驗 ,尋求更好的教學方法。 (重點是閱讀教學和寫作教學方面 ) ，課堂語言還需簡潔明了。