大學(xué)輔導(dǎo)員個人工作總結(jié)范文-資料下載頁
2025-02-08 20:49本頁面
【正文】 學(xué)生干部是班上的積極分子，是輔導(dǎo)員的助手。師生之間的關(guān)系或多或少都會有距離，特別是一些“問題”學(xué)生。學(xué)生干部恰如兩者之間的紐帶，能及時溝通輔導(dǎo)員和學(xué)生這間的聯(lián)系。通常第一學(xué)期確定班干部只能通過個人的檔案記錄，挑選有工作經(jīng)驗和工作熱情的學(xué)生擔(dān)任，由于進入了新的環(huán)境，各方面都不熟悉，所以這個時期的工作可能會進行得不順利。這就好比是一輛新的汽車，需要“磨合”。這個時候輔導(dǎo)員應(yīng)該隨時發(fā)現(xiàn)問題并且進行總結(jié)。 進入第二學(xué)期后，學(xué)生的個人情況和班級情況基本上已經(jīng)穩(wěn)定了，在這個時候是進行改選和工作調(diào)整的大好時機。對于新的班干部在日常工作中給予充分的信任，班干會議、主題班會、考勤記錄、課外活動等等相關(guān)工作基本上都由班干部主管，我在日常盡量不去干涉班級的活動，因為這個年紀(jì)的學(xué)生總是需要一些自由的空間，需要鍛煉自己的能力。不過每次工作完成以后，都及時地找他們來總結(jié)一下，給予肯定和鼓勵，提高班干部的工作熱情，同時提出不足之處和改進措施，使干部能力得到提高。 通過班級組織管理的鍛煉，本班有多位班干部在院系學(xué)生會、青年志愿者、紅十字會中擔(dān)任了重要職務(wù)，同時也為今后走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)?！ 淞ⅰ坝H民”形象 我一向不主張將師生之間的關(guān)系簡單處理為貓和老鼠的關(guān)系老師就像一只貓，時刻對學(xué)生虎視眈眈，你一犯錯，我就揪你出來。這樣，很容易將學(xué)生與自己對立起來。我給自己進行了定位：謙和、親善、不失威嚴(yán)，不要板著臉去對待學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生，自尊心強，希望教師能平等地與之交流，渴望得到理解和尊重，做到與學(xué)生平等對話，尊重理解學(xué)生，同時也自然得到了學(xué)生的尊重。平時在與學(xué)生交流時，即使是準(zhǔn)備批評他的，也是不直接切入正題，而是先肯定他在其他方面的優(yōu)點，然后委婉地切入到問題上去，這樣的話學(xué)生也易于接受，真正做到少批評多表揚，對于尖子生，時刻鼓勵他們要注意知識的系統(tǒng)性，表揚他們在學(xué)習(xí)上的帶頭作用，中間生在肯定成績的同時，多幫助他們改進方法，以利提高。對于后進生，善于發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)以外的其他活動中，比如文體活動中的特長，鼓勵他們在這方面為班級做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，表揚鼓勵的方式多，全班公開表揚，單獨交流時鼓勵，或者是在與學(xué)生聊天時提起此事，讓學(xué)生感覺到教師時刻都在關(guān)注自己，自己身上原來還有這么多的優(yōu)點，從而增強了繼續(xù)進步的信心。 當(dāng)然，這樣的“親民”定位決不是說師生之間的關(guān)系是零距離。如果和學(xué)生打成一片，學(xué)生的任何意見都接受，我認(rèn)為這樣的輔導(dǎo)員已無威信可言。比如在第一學(xué)期期末的時候，班里的幾個男同學(xué)寫了一封意見書給我，內(nèi)容是要求改選班長。在此之前，我和其他同學(xué)談話的時候知道了這幾個人和班長不和的事情，而時任班長的工作能力和方法也確實欠佳，換掉他是早晚的事。不過我并沒有在那個時候就改選，原因有兩點：第一，在接到意見書后進行改選，在形式上感覺是我在向?qū)W生妥協(xié)，以后類似的事情就還有可能發(fā)生，所以從個人威信角度考慮時機不當(dāng)。第二，那個時間進行改選相當(dāng)于否認(rèn)了當(dāng)時的班長的工作，從而給他造成心理壓力，還有可能進一步激化矛盾。所以我沒有同意立刻改選，但是對學(xué)生的意見又不能置之不理，于是我利用學(xué)期最后一次班會宣布第二學(xué)期開學(xué)改選，其實在開學(xué)初確定班干部成員的時候就已經(jīng)向全班言明，班干部只是暫時代理，一學(xué)期后改選。采取了這樣的折中辦法可以說是兩全其美?！ 《ㄟ^這件事更加讓我明確了輔導(dǎo)員的定位意圖，既要讓學(xué)生感到老師真正關(guān)心他，同時又要保持有一定的距離，這樣才能便于開展工作，樹立自己的威信。因人而異，做好畢業(yè)階段工作經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)就成了所有學(xué)生都要面對的一個共同問題。是去工作還是專接本繼續(xù)深造，有很多同學(xué)猶豫不決。這個時候是他們比較需要幫助的時候，我會幫他們分析自身情況、提供參考意見，有的學(xué)生成績一直都很好，本身也有繼續(xù)深造的想法，我會比較支持專接本。如果是成績比較一般的學(xué)生我會勸他以工作為重點，因為越晚著手找工作不利因素就越多?！ ⊥瑫r我還要應(yīng)對各種煩瑣的畢業(yè)生工作，比如：畢業(yè)生的圖象采集組織、畢業(yè)生推薦函的填寫、英語等級考試的報名、計算機等級考試的報名等等，尤其是進入第二學(xué)期之后，因為大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在外工作，為了避免學(xué)生沒有得到一些重要信息，相關(guān)的工作我都要會采用一對一的電話通知方式進行。雖然讓人感到有些機械性，但這是輔導(dǎo)員的本職工作，只要能夠讓學(xué)生感覺到有人在關(guān)心他們就是我最大的成就?！ ∮捎谧鬏o導(dǎo)員的時間并不長，以上的體會還比較膚淺。在今后的工作中我還會本著“凡事為學(xué)生著想”的原則，不斷的探索、尋求做好學(xué)生管理工作的方法。
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