關(guān)于數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃最新-資料下載頁
2025-02-08 17:47本頁面
【正文】 簡(jiǎn)便算法進(jìn)行合理靈活的計(jì)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力；會(huì)解簡(jiǎn)單的方程；養(yǎng)成查來查去的習(xí)慣。??使學(xué)生鞏固所獲得的一些計(jì)量單位大小的表征，進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的適用范圍，牢牢把握所學(xué)單位之間的進(jìn)度，能夠熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的名數(shù)轉(zhuǎn)換。??使學(xué)生牢固掌握所學(xué)幾何形體的特點(diǎn)，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程及其相互關(guān)系，能夠熟練計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積、體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單作圖和測(cè)量技巧，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。??使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的初步知識(shí)，理解并繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，計(jì)算平均值。??使學(xué)生牢固掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和實(shí)際問題的解決方法，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。??五、教學(xué)措施：??進(jìn)一步培養(yǎng)合理靈活的鍛煉計(jì)算能力。??提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力。??加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會(huì)解簡(jiǎn)單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的初等算術(shù)，逐步提高學(xué)生計(jì)算四項(xiàng)的能力。??能夠掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和解決實(shí)際問題的方法，逐步提高解決實(shí)際問題的能力。??上課的時(shí)候多設(shè)計(jì)一些他們能回答的問題，逐步提高要求。??加強(qiáng)操作指導(dǎo)和質(zhì)量控制。??思想教育，轉(zhuǎn)變觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。??根據(jù)學(xué)生的知識(shí)差距，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行。??多給予關(guān)心和幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，讓他們體驗(yàn)成功，努力學(xué)習(xí)。??因材施教，注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)。??1增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得正確的圖形表示，正確計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積、體積。??1能掌握單位之間的進(jìn)度，能正確進(jìn)行名稱轉(zhuǎn)換。??1開展小組活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化。??1加強(qiáng)家校關(guān)系，共同教育。??六、教學(xué)計(jì)劃??每周時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容??1；??2；??3；。練習(xí)1??4；??5；??6；；??7；；??：整數(shù)；、分?jǐn)?shù)、百分比和比率；
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