關(guān)于語文老師個(gè)人工作計(jì)劃范文-資料下載頁
2025-02-08 13:47本頁面
【正文】 漢語拼音和漢字拼寫。??。 ??在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種詞語、各種句式的訓(xùn)練，并在課外練習(xí)中變換題型進(jìn)行鞏固。??口語交際??①在課堂上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言聲音響亮，態(tài)度大方。??②在課堂上利用課本插圖對學(xué)生進(jìn)行回答問題完整，對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練，要求學(xué)生說完整的話，連貫的話??③利用語文活動(dòng)課讓學(xué)生再說自己感興趣的事情或故事。??閱讀??①在課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的句子意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)逗號，句號，感嘆號，并通過朗讀體會(huì)不同的語氣。??②利用課余時(shí)間對指定背誦的課文和古詩要求學(xué)生各個(gè)過關(guān)。??③在課堂上教生簡單的閱讀方法和數(shù)句子和數(shù)自然段，還能完整回答問題，學(xué)會(huì)從文中找答案。??寫話??①在課堂上教會(huì)學(xué)生按順序看圖，看懂圖意。??②學(xué)會(huì)根據(jù)圖意寫出一句含有四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)的話，或?qū)懮蟽删浼皟删湟陨匣蛞欢芜B貫的話，并指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物。??六、培優(yōu)扶困??培優(yōu)??①教學(xué)中對于有一定難度的問題，讓他們積極參與，引導(dǎo)他們通過各種方法提高自己的各項(xiàng)能力，通過享受成功的喜悅來增強(qiáng)他們的自信心。??②家訪中向家長推薦經(jīng)典的兒童文學(xué)名著，讓他們從小養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，達(dá)到在生活中和課外中識(shí)字，拓寬視野，增廣見聞。??③在小組合作中，讓他們充當(dāng)組長的角色，帶讀生字或課文，充分發(fā)揮他們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。??扶困??①教師對后進(jìn)生增加感情投資，用愛心哺育差生，而耐心教育學(xué)困生。??②在課堂上多給予他們鼓勵(lì)，講新內(nèi)容時(shí)多與他們眼神交流，試探他們的反應(yīng)情況。??③利用課余時(shí)間給他們開小灶，爭取把當(dāng)天的知識(shí)消化鞏固。??④定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困的進(jìn)步。??⑤雙向選擇，“一幫一，一對紅”，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。??⑥抓學(xué)困生的“閃光點(diǎn)”，激勵(lì)他們進(jìn)步。??⑦“扶困”工作中，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，少批評、少指責(zé)。
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