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2025-02-08 13:44本頁面
【正文】 ，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。??（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。??（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。??（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。??二、具體措施??（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。??（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。??（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。??（4）課堂結構嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。??（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。??（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。??三、應注意問題??（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。??（2）課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。??（3）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。??（4）根據(jù)農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。??四、本學期個人計劃閱讀書目??（1）外國名著：《安娜卡列尼娜》、《三個火槍手》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復活》、《苦兒流浪記》??（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》??（3）教育教學：《教育新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內蒙古教育》、《走進新課程系列叢書》、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》??（4）其他活動：電腦、英語、寫作
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