幼小銜接精選工作計劃范文三篇-資料下載頁
2025-02-04 19:39本頁面
【正文】 遵照其身心成長紀(jì)律展開勾當(dāng)，沒有“適得其反”。??（2）引發(fā)幼女的進修樂趣，培育幼女杰出的進修立場。??（3）培育幼女杰出的進修風(fēng)俗，如用心聽講，當(dāng)真仔細的進修風(fēng)俗，連結(jié)文具戰(zhàn)書包的整齊等。??（4）恰當(dāng)改動進修情況，為了跟小教的講堂情況接軌，鄙人教期后半段將幼女的坐位改成小教的上課坐位情勢。??（5）教會幼女準(zhǔn)確的坐坐姿式及握筆姿式。??（6）應(yīng)用各類勾當(dāng)提升幼女聽、道、讀、寫、算的才能。??（7）教幼女熟悉書包取文具的利用，并停止簡略的謄寫操練。??（8）進一步增強幼女的初期瀏覽勾當(dāng)，養(yǎng)成杰出的瀏覽風(fēng)俗。??做好家少任務(wù)，構(gòu)成教誨協(xié)力。??幼女園、學(xué)校的教誨沒有家庭教誨戰(zhàn)社會的彼此共同，教誨便沒有成協(xié)力，教誨便易以實正影響戰(zhàn)實行。是以，為增添“跟尾”任務(wù)的實效性，做好家少任務(wù)長短常主要的。??針對幼小跟尾任務(wù)及本班的現(xiàn)實，各班教期初召開專題家少會，以獲得家少的共同。??各班開設(shè)《幼小跟尾家少專欄》，斥地“家少須知”、“專欄快訊”、“昔日要面”等欄目，增強取家少的疑息交換。??按期展開家少開放日勾當(dāng)，讓其領(lǐng)會幼女園的幼小跟尾教誨，領(lǐng)會孩子正在園的表示。??構(gòu)造教員、家少、幼女“三位”一體的教誨勾當(dāng)，吸收家少介入偏重視幼小跟尾任務(wù)。??請求家少正在家庭中做好幼女進教前的糊口、心思、進修物資的籌辦，給幼女采辦的進修用品力圖簡練適用，玲瓏平安。??主動加入幼女結(jié)業(yè)儀式。??增強取小教的接洽取交換。??觀光小教的校園，不雅摩小先生降旗上課及課余勾當(dāng)。??約請小先生去園取小同伴座道，請小教教員引見小先生活。??經(jīng)由過程圖片、材料、電教等各類教誨情勢，幫忙幼女熟悉進小教后的進修取糊口，如：玩腳色游戲“教員取先生”，給幼女講有閉小教的事或教員上課的故事，加重幼女的思惟壓力，促使他們神馳做一位小先生。
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