【導讀】辣，能在今后的自我發(fā)展中表現(xiàn)得更加出色！從四年級開始，我們就進行了自我發(fā)展教育。的努力下，我們已有了碩碩的成果。今天，就請大家一起談談自己自我發(fā)。展中的一件事。?有一次，李風云的手受傷了，晚上，她因為手痛不能洗襪子，我。見到了，走過去說：‘讓我來幫助你吧！’接著幫她洗。我想，在之前我很。我就想法設法地來克制住自己，先讓自己上。課安靜，之后做到目標認真聽講，現(xiàn)在我已能在課堂上捕捉老師的話語，充分的利用四十分鐘。自從有了《放飛希望》手冊，給我添了許多麻煩，又要寫小結，自我發(fā)展中有許多另人難忘的事，有的是好事，當然也有煩。進，定一個目標也是應該的，因為只有這樣你的下一步才會有更好的發(fā)展。楚君和李珂玭說的很好，請大家向她們學習。目的讓學生善于做階段性的總結，不斷反思，提高發(fā)展自己。還未完成，而且那是一個對我來說非常重要的目標。

　　

【正文】 出了英語書，可是這篇課文共有 89 個單詞比較難，我不想背了，算了放自己一回吧，當我出去玩的時候心里老是想著這一件事，我沒有忘記自己正在執(zhí)行自我發(fā)展的計劃，我一定能背會這片文章，于是我回到家背了一次又一次，總是不行，最后經過努力終于用毅力戰(zhàn)勝了自己 —— 背會了這片文章，我開心極了。我相信我能行。 梁瀚滔講述自我發(fā)展中自己學會了疊被子的一件小事：在我學習時老師也幫助了我，我認真的一次又一次的疊，雖然很辛苦但終于學會了。以前在家我把所有的家務都推給大人做，自己卻坐在沙發(fā)上看電 視。現(xiàn)在我不但學會了疊被子，而且還學會了套枕頭套、疊衣服等。還參加了學校的內務比賽了，雖然只得了優(yōu)秀獎，但我也很開心。我不僅學會了生活，也學會了做人與交友。 …… 一共有六位同學分別講了自己的故事。 總結：自我發(fā)展中我們每個人都有幾件記憶深刻的事，有些事雖然很小，但也能說明我們在成長，我們不斷總結、不斷改進，不斷的進步。我們相信明天我們會做的更好。 班會記錄 時間： 12 月 1 日 地點： 二（ 7）班教室 主題： 自我發(fā)展自評定 目的： 讓學生在自我評定中學會自我對照，自我判斷，自我分析，自我約束 。 培養(yǎng)學生在自我評定中不斷自我追求，自我激勵，自我勉力。 主持： 班主任和兩位中隊會主持人 過 程 師：今天的班會由我們班李蓉戈和羅煒嘉兩位同學來主持，大家歡迎。 師：（采訪兩位主持人）你們倆今天準備給大家主持什么內容的班會呢？ 主持人：現(xiàn)在先請各個小隊在隊長的帶領下各自說說這周定的目標。 主持人：現(xiàn)在請各個小隊選派隊員上來匯報情況。 第一小隊代表：我上周的目標是把字寫工整。目標有時做到，但有時還是沒做到，因為我沒有恒心，不夠努力，這個星期在媽媽的指導下我繼續(xù) 給自已定這個目標，我相信通過我的努力，我一定能達到目標。 第二小隊代表：上周我的目標是不給班級制造垃圾。但是由于我不知不覺得就忘了，又給班級制造了許多垃圾，這周我知道自已的不足，這還給自已定這個目標，希望全班同學都來監(jiān)督我吧。 主持人：這幾位同學說得真好！下面請各個小隊隊長上臺講講本隊情況。 蜜蜂小隊隊長、紅花小隊、愛心小隊、努力小隊、認真小隊、學習小隊隊長一一上臺匯報。（內容略） 主持人：我們都聽過一句廣告詞：說到不如做到，要做就要做到最好，步步高！望同學們能像廣告里說的，要做到最好。 主持人：下面有請班 主任講話。 （師總結） 師：同學們，聽了你們的豪情壯語，老師也深受觸動，相信你們都能在自我發(fā)展的海洋中盡情遨游，愉快成長！ 班 會 記 錄 時間： 12月 8 日 地點 三（ 8） 班會主題： 捐資助學 奉獻愛心 班會準備： 上周末已給家長發(fā)通知讓學生與家長商量為西坑小學捐款事宜。 班會主持：中隊輔導員 過 程 一、讓去清遠西坑小學的幾位代表談談西坑之行的感受。 二、播放西坑學校圖片。讓全班同學再次感受西坑小學條件的簡陋。 三、同學們談談自己的感受： 同學們都一致認為西坑小學的條件很差。和自己相比簡直是天壤之別并且都紛紛表示要捐出自己的零花錢，幫他們做一點好事，還要珍惜自己這得之不易的條件?？炭鄬W習，報答父母。 四、捐款儀式開始。同學們都紛紛捐出自己的零用錢。 五、總共捐款： 元。 六、班主任總結講話：從今天的捐資助學中，可以看出大家都有一顆善良的心。很多同學也都從這次捐款活動中懂得了當別人有困難的時候，我們都要向他們伸出友愛之手。希望同學們能把這種非?？少F的品質永遠保持下去。通過和西坑小學的對比，我們也知道了我們在座的每一個人生活條件是 多么好，但是這也是來之不易的，是我們的父母辛勤的汗水換來的。我們只有珍惜這種條件，發(fā)憤學習，才能對得起我們的父母，大家說是嗎？ 本次活動收到了良好的教育效果：學生不但獻了愛心，還受到了教育。 班 會 記 錄 班級 三（ 9） 時間 第十四周 地點 本班教室 主題：自我發(fā)展主題班會之一?制定目標? 目的： 讓學生明白?自我發(fā)展?實驗是怎么回事，該怎么樣去做。 引導學生認識自已，然后再根據自己的情況制定學期目標和每周小目標。 主持：班主任 過 程 四、 向學生介紹 什么叫?自我發(fā)展?實驗。 這是我們學校承擔的一個國家教育部的科研課題，說通俗一點，就是怎樣引導學生自己教育自己，使自己成為能教育自己的人。 五、 這個實驗對于學生的意義。 因為?未來的學校必須把教育的對象變成自己能教育自己的主體。?而且這也是終身學習的需要。 六、 引導學生該如何去做。 正確地認識自己，有什么優(yōu)點，有什么缺點。 根據自己的優(yōu)缺點，制定這一學期的發(fā)展目標。 每一周圍繞著學期大目標，制定一些切實可行的小目標。 每個周末，對自己這一周以來完成自己所制定目標的情況作一個小結，哪些地方做得好，哪能些地方做得還不夠 好，今后該怎么做？ 每一學期，參照自己學期初制定的目標，看看自己進步了多少，并作一總結。 試著自己給自己定一個學期目標，或本周的小目標 。 小結： 通過這次班會，孩子們不僅知道了?自我發(fā)展?實驗是怎么一回事，而且還真能初步地制定自己發(fā)展的小目標了，為下一階段的實驗開始打好了基礎。