以身作則為人師表[淺談“以身作則,為人師表”在班級管理中的作用]-資料下載頁
2025-02-02 08:39本頁面
【正文】 育 如何“做人”，這是人類社會面臨的一個生存問題。人不僅生活在自然環(huán)境中，而且還生活在社會環(huán)境中。怎樣對待他人，怎樣處理同他人的關(guān)系，關(guān)系到自己在一個群體中的地位。從這個意義上說，不會“做人”，就很難“生存”。 在各地的學(xué)校都有一條類似的標(biāo)語：“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展”或“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會健身”或“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作”。不管怎么變，“學(xué)會做人”這一條總是有的，而且總是首條。 筆者在日常的生活中做好自己，把“做人”的榜樣展現(xiàn)給學(xué)生。比如，筆者的徒弟藍晴云老師天天叫筆者師傅，其所帶班級更是人見人夸，筆者的兩個侄女讀書期間相繼在筆者家長住，現(xiàn)在已大學(xué)校畢業(yè)。筆者是一個會計老師，應(yīng)該是受筆者的影響吧，大侄女是一家大型外企的出納，小侄女是一家綜合性醫(yī)院的出納，兩個侄女確實跟筆者很親，非常尊重筆者；筆者的兒子以十分優(yōu)秀的成績相繼考進順德一中初中部及高中部，這些都影響著筆者每一屆的學(xué)生、每一個班級以及身邊的人。會“做人”了，“生存”就不成問題了。這也是符合學(xué)生“模仿性強”的特點中最好的榜樣教育方法。 一個班主任的師表形象如何，取決于其本人職業(yè)道德素質(zhì)的高低。一般來說，一個“以身作則，師表優(yōu)秀”的班主任在班級管理中會起到積極的和決定性的作用。 ?。ㄗ髡邌挝唬簭V東省佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校）
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