青年座談會(huì)發(fā)言稿-資料下載頁
2025-02-01 16:33本頁面
【正文】 導(dǎo)的作用。?? 總之，一名教師要想自我的專業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，豐富我們的見識(shí)；向前輩學(xué)習(xí)，提升我們的教學(xué)藝術(shù)；向社會(huì)學(xué)習(xí)，拓寬我們的視野。當(dāng)然，我們也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的精神，學(xué)習(xí)他們“初生牛犢不怕虎”的氣概。我們僅有不斷注入知識(shí)的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執(zhí)著而不僵化。?? (二)進(jìn)取心態(tài):?? 有個(gè)小品《心里陽光點(diǎn)》要明白:事物永遠(yuǎn)是陰陽同存，進(jìn)取的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些教師，總是覺得自我這個(gè)沒興趣，那個(gè)沒本事，個(gè)人的發(fā)展一拖再拖。?? 一個(gè)優(yōu)秀的教師能每一天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。那里我重點(diǎn)說說自信。自信能激發(fā)我們對(duì)教學(xué)工作無限的熱愛與濃厚的興趣，從而使我們更專注于自我的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)與細(xì)節(jié)，更迅速地做出準(zhǔn)確確定，得出正確的結(jié)論，找到更有效的解決方案，采取更主動(dòng)的行動(dòng)。?? 自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應(yīng)更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。?? (三)付出心態(tài):?? 舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習(xí)才積累起來的。?? 舉例:主動(dòng)上公開課、教研課，把握住每一次機(jī)會(huì)，不管開課規(guī)模的大小，認(rèn)真對(duì)待，這是對(duì)自我的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思……花的時(shí)間少則半天，多則一天、兩天、數(shù)天，這是看得到的“花費(fèi)”，還有看不到的付出:精神上的、心理上的。也許你會(huì)從夢(mèng)中驚醒，也許你會(huì)趕緊拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫好了的詳案，因?yàn)楦杏X不夠好而推翻重來，也就成了家常便飯。為了備出一節(jié)高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自我的拼搏和努力換來的，成功沒有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。?? (四)堅(jiān)持心態(tài):?? 那里的堅(jiān)持，是指在遇到坎坷的時(shí)候反映出來的心態(tài)，而不是順利的堅(jiān)持。平時(shí)要持久，遇到瓶頸的時(shí)候還要堅(jiān)持，直到突破瓶頸到達(dá)新的高峰。要堅(jiān)持到底，不輸給自我。時(shí)間總是耐心等待那些堅(jiān)持成功的人。?? 在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事；有人一生碌碌無為，也有人一路高奏凱歌。為什么會(huì)有如此天壤之別呢!許多讓你長(zhǎng)時(shí)間做的事情，如果把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)去完成，就會(huì)覺得這樣不斷地重復(fù)，十分枯燥，十分乏味。如果把它當(dāng)作生活的方式，去發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力，內(nèi)在的美，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原先生活如此完美，如此歡樂。也就是你要有職業(yè)幸福感!?? 提議大家把自我當(dāng)作一棵根深，桿壯，心樂的小樹。根深能夠充分汲取營(yíng)養(yǎng)(這是不斷學(xué)習(xí)的心態(tài))，桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋(這是進(jìn)取向上陽光的心態(tài))，心樂只因我找到了工作生活的樂趣和價(jià)值(這是職業(yè)幸福感)?? 最終在結(jié)束之際，我想說:一名教師確定了目標(biāo)，有了自我專業(yè)追求，構(gòu)成堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)、進(jìn)取、付出、堅(jiān)持的心態(tài)。擁有了這些內(nèi)在動(dòng)力，再加之合理方法，如:閱讀學(xué)習(xí)汲取教育理論，開課錘煉摸索課堂模式，課題研究獲得職業(yè)幸福!試問:他怎會(huì)停止成長(zhǎng)怎會(huì)不茁壯成長(zhǎng)?? 讓我們一齊幸福地做著教師，歡樂地享受教研，自然地提升專業(yè)吧!
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