黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-01-30 10:32本頁(yè)面
【正文】 三是淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書(shū)。四是學(xué)而不思、知行不一，學(xué)用脫節(jié)?！币鉀Q上述問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上必須做到“四要”。 一要恒。學(xué)貴有恒。雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快發(fā)展的階段，肩上的擔(dān)子很重，想抽出整塊的時(shí)間去讀書(shū)很困難。但“凡是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是偉大的讀書(shū)者”，連毛主席這樣管理一個(gè)大國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都有時(shí)間讀書(shū)，我們?cè)趺磿?huì)擠不出時(shí)間讀書(shū)呢?一個(gè)人每天總可以抽出個(gè)把小時(shí)讀書(shū)的，一月可讀45萬(wàn)字，一年可讀540萬(wàn)字，相當(dāng)于30萬(wàn)字左右的書(shū)20本。這里關(guān)鍵是你能否把讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，能否像擠海綿里的水那樣擠時(shí)間，能否真正做到持之以恒?！ 《?。知識(shí)浩如煙海，而人的時(shí)間精力有限，讀書(shū)必須有所選擇。要從各自知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作實(shí)際出發(fā)，缺什么補(bǔ)什么，需要什么學(xué)什么。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要有針對(duì)性地選擇一些經(jīng)典書(shū)籍進(jìn)行精讀，要選擇那些有利于提高思想水平、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)工作能力、提升精神境界的書(shū)籍來(lái)讀。特別是要重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的基本理論、路線(xiàn)方針政策、法律法規(guī)和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)相關(guān)的新知識(shí)、新技能?！ ∪??！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊x書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程。思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然，是把書(shū)讀活的關(guān)鍵。書(shū)本上的東西是別人的，要把它變?yōu)樽约旱?，離不開(kāi)思考。書(shū)本上的知識(shí)是死的，要把它活學(xué)活用，同樣離不開(kāi)思考。只有把讀書(shū)學(xué)習(xí)與深入思考緊密結(jié)合起來(lái)，才能使書(shū)本知識(shí)真正活起來(lái)，為我所有、為我所用。希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶著問(wèn)題讀書(shū)，養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣，特別是針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋，深入思考，形成有深度、成體系的思維和能力。 四要行。學(xué)習(xí)最終的目的還是指導(dǎo)實(shí)踐。衡量領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平高低，不僅看掌握了多少理論知識(shí)，更要看能不能把所掌握的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，有效解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，一名領(lǐng)導(dǎo)干部的水平，主要體現(xiàn)在運(yùn)用理論和知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題特別是復(fù)雜問(wèn)題的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐中深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，從而提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更好地破解發(fā)展中的難題。我區(qū)推動(dòng)振興發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，沒(méi)有很多現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可遵循，在哪一個(gè)書(shū)本里也找不到現(xiàn)成的答案，這就需要我們?cè)趯?shí)踐中去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，真正把學(xué)習(xí)實(shí)踐的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)加快發(fā)展的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的思路和工作本領(lǐng)。黨性修養(yǎng) 總結(jié) 心得
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