【正文】 在國(guó)標(biāo) 《 企業(yè)職工傷亡事故調(diào)查分析規(guī)則 》 (GB/64421986)中規(guī)定，屬于下列情況者為直接原因： (1)機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài)； (2)人的不安全行為。 不安全的狀態(tài)和不安全的行為在國(guó)標(biāo) 《 企業(yè)職工傷亡事故分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) 》 (GB/64411986)中有規(guī)定，具體如下。 ?物的不安全狀態(tài)（機(jī)械、物質(zhì)、環(huán)境） ? 防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷（無(wú)防護(hù)、防護(hù)不當(dāng)） ? 設(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷（設(shè)計(jì)不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合安全要求；強(qiáng)度不夠；設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行；維修、調(diào)整不良） ? 個(gè)人防護(hù)用品用具等缺少或有缺陷 ? 生產(chǎn)（施工）場(chǎng)地環(huán)境不良 ?人的不安全行為 ? 操作錯(cuò)誤，忽視安全、忽視警告 ? 造成安全裝置失效 ? 使用不安全設(shè)備 ? 手代替工具操作 ? 物體存放不當(dāng) ? 冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所 ? 攀、坐不安全位置 ? 在起吊物下作業(yè)、停留 ? 機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、調(diào)整、焊接、清掃等工作 ? 有分散注意力行為 ? 在必須使用個(gè)人防護(hù)用品用具的作業(yè)或場(chǎng)合中，忽視其使用。 ? 不安全裝束 ? 對(duì)易燃、易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤 ?事故間接原因分析 ? 技術(shù)和設(shè)計(jì)上有缺陷 ? 教育培訓(xùn)不夠、未經(jīng)培訓(xùn)，缺乏或不懂安全操作技術(shù)知識(shí) ? 勞動(dòng)組織不合理 ? 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤 ? 沒(méi)有安全操作規(guī)程或不健全 ? 沒(méi)有或不認(rèn)真實(shí)施事故防范措施；對(duì)事故隱患整改不力 ? 其他 在國(guó)標(biāo) 《 企業(yè)職工傷亡事故調(diào)查分析規(guī)則 》 (GB164421986)中規(guī)定，屬于下列情況者為間接原因 ?事故致因理論 事故致因理論 ?事故頻發(fā)傾向論 ?事故頻發(fā)傾向 ?事故遭遇傾向 ?事故因果連續(xù)論 ?海因里希事故因果連鎖論 ?博德的事故因果連鎖 ?亞當(dāng)斯的事故因果連鎖 ?北川徹三的事故因果連鎖 ?事故統(tǒng)計(jì)分析因果連鎖模型 ?能量意外釋放論 ?事故頻發(fā)傾向論 ? 事故頻發(fā)傾向：個(gè)別人容易發(fā)生事故的、穩(wěn)定的、個(gè)人的內(nèi)在傾向 ? 事故頻發(fā)傾向者是工業(yè)事故發(fā)生的主要原因 ? 事故遭遇傾向：某些人員在某些生產(chǎn)作業(yè)條件下容易發(fā)生事故的傾向。 ? 事故的發(fā)生不僅與個(gè)人因素有關(guān)，與工人的年齡有關(guān)，與工人的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練程度有關(guān) ? 事故遭遇傾向是事故頻發(fā)傾向理論的修正 HEINRICH把災(zāi)害事故的發(fā)生分為 5個(gè)因素 ① 社會(huì)環(huán)境和遺傳因素 （ 先天性的缺點(diǎn) ） ② 個(gè)人的缺點(diǎn) （ 人的缺點(diǎn) ） ③ 不穩(wěn)定的行動(dòng)和環(huán)境 （ 物理的 、 機(jī)械的危險(xiǎn) ） ④ 事故 ⑤災(zāi)害 HEINRICH強(qiáng)調(diào)說(shuō)，為了預(yù)防事故主要應(yīng)排除第三因素，即引起不穩(wěn)定的行動(dòng)和狀態(tài)的主要原因 ?事故的連鎖理論（ Domino理論： Heinirich） 對(duì)引起事故的當(dāng)事人而言，首先他具有不正的特性，這種特性以個(gè)人的缺點(diǎn)方式表現(xiàn)出來(lái)，與散落在工作現(xiàn)場(chǎng)的不安全狀態(tài)相吻合，從而誘發(fā)不安全行為。最終將導(dǎo)致事故的發(fā)生，其結(jié)果會(huì)表現(xiàn)為災(zāi)害。這種現(xiàn)象就是事故的連鎖理論。但是如果說(shuō)事故具有連鎖性，我們的管理重點(diǎn)中即便是具有個(gè)人潛在的特性，如果遏止和消除不安全狀態(tài) /行為，那么，事故的發(fā)生是完全可以避免的。 Man （人為因素） 災(zāi)害發(fā)生的基本因素 Machine （機(jī)械設(shè)備因素） Media （作業(yè)方法因素） Management （管理的因素） ?安全管理對(duì)象（ 4M）和基本原因 ?預(yù)防可能原則。 任何事故都是能預(yù)測(cè)和防范的，只是局限于認(rèn)知程度和為預(yù)防作出的努力 ?原因聯(lián)結(jié)原則。 災(zāi)害不是單獨(dú)發(fā)生的，多重因素疊加造成瞬間事故的發(fā)生 ?損失偶然原則 . ?選定對(duì)策原則 . 把所有災(zāi)難看成可預(yù)防的，以這些可能性為依據(jù)研究事故預(yù)防的對(duì)策 ?事故預(yù)防的基本原則 4M1E 危險(xiǎn)根源 對(duì)策 作業(yè)者 ， 走神 ， 身體不適 。 、 訓(xùn)練 設(shè)備 ， 磨損 ， 缺件后產(chǎn)生的危險(xiǎn) 。 原材料 。 能源電氣 。 工作環(huán)境 。 ?事故預(yù)防的 5個(gè)方面 職員 科長(zhǎng) /車(chē)間主任 部長(zhǎng) 班組長(zhǎng) /工段長(zhǎng) 遵守并執(zhí)行安全規(guī)定和規(guī)則的人 安全保持者 安全管理者 安全保持責(zé)任者 3. 安全管理的組織 *每天確認(rèn)職工健康狀況 *確認(rèn)與作業(yè)有關(guān)的機(jī)械 、 器具及設(shè)備狀態(tài) ， 同時(shí)整理車(chē)間并確保通路 *改善不穩(wěn)定的作業(yè)方法并指導(dǎo)安全規(guī)則的執(zhí)行 *指導(dǎo)并監(jiān)督所屬支援著用工作服和護(hù)具 ， 實(shí)施并指導(dǎo)與安全作業(yè)有關(guān)的業(yè)務(wù)計(jì)劃 *負(fù)責(zé)安全保護(hù)教育和訓(xùn)練 *指導(dǎo)安全作業(yè)并確認(rèn)是否遵守安全規(guī)定及標(biāo)準(zhǔn) *發(fā)生事故時(shí)應(yīng)進(jìn)行緊急處理 、 分析原因并制定預(yù)防再發(fā)的對(duì)策 *遵守并執(zhí)行與安全有關(guān)的其他事項(xiàng) 基層管理者安全管理的主要業(yè)務(wù) 1）什么是安全教育 在職場(chǎng)中為了解釋安全作業(yè)的必要性，以及為了實(shí)施安全作業(yè)、消除不安全行為與作業(yè)，而進(jìn)行的指導(dǎo)。 目的： ?自覺(jué)并分享經(jīng)驗(yàn) 糟啦！、冒冷汗 ?忠實(shí)地執(zhí)行基本動(dòng)作 實(shí)際行動(dòng)、身體力行 ?積極地運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備 自主點(diǎn)檢、核查安全 4. 安全教育方法 ? 知識(shí)教育：應(yīng)知道安全的工作方法 *機(jī)械作業(yè) ， 危險(xiǎn)因素 ， 安全管理方法 ? 技能教育 *按照規(guī)范進(jìn)行作業(yè) ? 態(tài)度教育 *形成安全觀念教育 2）安全教育的三個(gè)階段 3）安全教育的主要形式 *三級(jí)教育、特種作業(yè)人員的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練、經(jīng)常性的安全教育 (三級(jí)教育指：入廠教育、車(chē)間教育和崗位教育 ) 4）安全教育的 7大工具 ① 安全會(huì)議 部下交談、上司交代、交流探討安全與作業(yè)的建議 ② 冒冷汗、嚇一跳活動(dòng) 文字記述在作業(yè)或行走中的“驚嚇、危險(xiǎn)”事件，提案、追蹤原因、進(jìn)行改善、統(tǒng)計(jì)件數(shù)、講述“冷汗及處置經(jīng)歷” ③ 工具箱會(huì)議 即時(shí)現(xiàn)場(chǎng)就地的、全員交談各自安全問(wèn)題的安全會(huì)議。 【 三現(xiàn)、三即、三徹 】 每日實(shí)行期待活躍意志、激發(fā)具體的行動(dòng)。 ④ 危險(xiǎn)預(yù)知 KYT訓(xùn)練 Kiken Yochi Training ⑤ 安全朝會(huì) 指示當(dāng)日工作重點(diǎn)、注意事項(xiàng)、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)、教育 ⑥ 安全點(diǎn)檢 事前發(fā)現(xiàn)機(jī)械設(shè)備、作業(yè)環(huán)境等的異常與損傷， 并采取措施 【 初始點(diǎn)檢、結(jié)束點(diǎn)檢、日常點(diǎn)檢、定期點(diǎn)檢、特別點(diǎn)檢等 】 ⑦ 新近員工安全教育 防范事故于未然、塑造對(duì)作業(yè)與安全的心理準(zhǔn)備 重點(diǎn)：作業(yè)的關(guān)鍵點(diǎn)、步驟；設(shè)備、治工具、操作方法、自主點(diǎn)檢、異常處理等技能；安全保護(hù)機(jī)關(guān)、穿戴；作業(yè)面的 3S、安全；職場(chǎng)的安全規(guī)則及環(huán)境中良好習(xí)慣 1） 安全管理就是 防止接觸 方法 A：－對(duì)物 ， 除去危險(xiǎn)物 *使用替代物 方法 2：－對(duì)物 ， 危險(xiǎn)物的防護(hù) *加蓋＋對(duì)人的教育 *FOOLPROOF（ 雙重安全裝置 ） ：蓋子 ， 機(jī)械化 ， 鎖門(mén)裝置 方法 3：－對(duì)物 ， 危險(xiǎn)物品的隔離 *防止對(duì)策 ， 自動(dòng)化 ， 機(jī)器人 方法 4：－對(duì)人 ， 保護(hù)人 *保護(hù)用具 5. 安全裝置與防護(hù) 謝謝