數(shù)字電子時鐘的實習報告-資料下載頁
2025-01-21 16:35本頁面
【正文】 第五章 系統(tǒng)仿真 PROTUES軟件介紹Proteus軟件是Labcenter Electronics公司的一款電路設計與仿真軟件，它包括ISIS、ARES等軟件模塊，ARES模塊主要用來完成PCB的設計，而ISIS模塊用來完成電路原理圖的布圖與仿真。Proteus的軟件仿真基于VSM技術，它與其他軟件最大的不同也是最大的優(yōu)勢就在于它能仿真大量的單片機芯片，比如MCS51系列、PIC系列等等，以及單片機外圍電路，比如鍵盤、LED、LCD等等。通過Proteus軟件的使用我們能夠輕易地獲得一個功能齊全、實用方便的單片機實驗室。 電子鐘系統(tǒng)PROTUES仿真用PROTUES軟件，根據(jù)數(shù)字電子鐘的原理圖，畫出仿真圖，得到的圖如下所示圖51 數(shù)字鐘的PROTES仿真第六章 調試與功能說明單片機應用系統(tǒng)的調試包括硬件和軟件兩部分，但是他們并不能完全分開。一般的方法是排除明顯的硬件故障，再進行綜合調試，排除可能的軟/硬件故障。 硬盤調試拿到電路板后，首先要檢查加工質量，并確保沒有任何方面的錯誤，如短路和斷路，尤其要避免電源短路；元器件在安裝前要逐一檢查，用萬用表測其數(shù)值，看是否與所用相同；完成焊接后，應先空載上電（芯片座上不插芯片），并檢查各引腳的電位是否正確。若一切正常，方可在斷電的情況下將芯片插入，再次檢查各引腳的電位及其邏輯關系。將萬用表的探針放到單片機接電源的引腳上檢測一下，看是否符合要求。 系統(tǒng)性能測試與功能說明走時：默認為走時狀態(tài)，按24小時制分別顯示“時時分分秒秒”，有2個“”動態(tài)顯示，時間會按實際時間以秒為最少單位變化。走時調整：按ksec對秒進行調整，按一下加一秒；按kmin對分進行調整，按一下加一分；按khour對時進行調整，按一下加一小時，從而達到快速設定時間的目的。 系統(tǒng)時鐘誤差分析時間是一個基本物理量，具有連續(xù)、自動流逝、不重復等特性。我國時間基準來自國家授時中心，人們日常使用的時鐘就是以一定的精度與該基準保持同步的。結合時間概念和誤差理論，可以定義電子鐘的走時誤差S=S1S2,S1表示程序實際運行計算所得的秒；S2表示客觀時間的標準秒。S0時表示電子鐘秒單元數(shù)值刷新滯后，即走時誤差為“慢”；反之，S0表示秒單元數(shù)值的刷新超前，即走時誤差為“快”。本次設計的單片機電子鐘系統(tǒng)中，其誤差主要來源包括晶體頻率誤差，定時器溢出誤差，延遲誤差。晶體頻率產(chǎn)生震蕩，容易產(chǎn)生走時誤差；定時器溢出的時間誤差，本應這一秒溢出，但卻在下一秒溢出，造成走時誤差；延遲時間過長或過短，都會造成與基準時間產(chǎn)生偏差，造成走時誤差。 軟件調試問題及解決軟件程序的調試一般可以將重點放在分模塊調試上，統(tǒng)調是最后一環(huán)。軟件調試可以采取離線調試和在線調試兩種方式。前者不需要硬件仿真器，可借助于軟件仿真器即可；后者一般需要仿真系統(tǒng)的支持。本次課題，偉福軟件來調試程序，通過各個模塊程序的單步或跟蹤調試，使程序逐漸趨于正確，最后統(tǒng)調程序。仿真部分采用protus 7 professional軟件，此軟件功能強大且操作較為簡單，可以很容易的實現(xiàn)各種系統(tǒng)的仿真。首先打開protus 7 professional軟件，在元件庫中找到要選用的所有元件，然后進行原理圖的繪制；繪制好后再選擇wave6000已經(jīng)編譯好的*.hex文件，選擇運行，觀察顯示結果，根據(jù)顯示的結果和課題的要求再修改程序，再運行查，直到滿足要求總結我在這一次數(shù)字電子鐘的設計過程中，遇到了很多的困難，在解決問題的同時我也收獲了很多。通過對自己在大學二年時間里所學的知識的回顧，和到圖書館查閱書籍，并充分發(fā)揮對所學知識的理解和對畢業(yè)設計的思考及動手的能力，最終完成了。這其中也離不開老師和同學的幫助。通過這次課程設計我發(fā)現(xiàn)，只有把理論學的很扎實了；才能夠將課本知識與實踐相整合，理論知識服務于教學實踐，這樣才能圓滿的完成自己的作品，以增強自己的動手能力。這個實驗十分有意義 我獲得很深刻的經(jīng)驗。通過這次課程設計，我們知道了理論和實際的距離，也知道了理論和實際想結合的重要性，也從中得知了很多書本上無法得知的知識。我們的學習不但要立足已經(jīng)學過的書本知識，更多的是來源于課外的知識積累，我們不能只限于老師講的，我們應該通過其他的方面學習。以解決理論和實際教學中的實際問題為目的，還要以實踐相結合，理論問題即實踐課題，解決問題即課程研究，通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻。學習就應該采取理論與實踐結合的方式，理論的問題，也就是實踐性的課題。這種做法既有助于完成理論知識的鞏固，又有助于帶動實踐，解決實際問題，加強我們的動手能力和解決問題的能力。 還有就是在這次的設計中我也遇到了很多的困難，首先我在這個書本學到的知識有限，還有就是我學的也不是太好，就讓我在設計程序的時候有很大困難。我通過問同學我才完成的。還望老師加以批改。參考文獻、資料索引文獻、資料名稱 編著者 出版單位《51系列單片機高級實例開發(fā)指南》《MCS—51/96系列單片機原理及應用》《AT89系列單片機原理與接口技術》《單片機原理及應用》《C程序設計》《單片機原理與實用技術》《電子技術基礎》《電路基礎》《電路與電子技術》《電路基本分析》孫涵芳王幸之歐陽斌林潭浩強付曉光鄒壽彬許熙文盧爾健石生 北京航空航天大學出版社北京航空航天大學出版社北京航空航天大學出版社中國水利水電出版社北京航空航天出版社清華大學出版社清華大學出版社高等教育出版社科學技術出版社高等教育出版社
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