[工學(xué)]軟件項(xiàng)目計(jì)劃-資料下載頁
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【正文】 022/2/16 59 本章要點(diǎn) 一、關(guān)于軟件需求 二、需求管理過程 三、編寫需求規(guī)格的方法 四、任務(wù)分解定義 五、任務(wù)分解方法 六、任務(wù)分解結(jié)果的檢驗(yàn) 七、案例分析 2022/2/16 60 任務(wù)分解方法 ?使用指南 ?類比法 ?自上而下 ?自下而上 ?心智圖法 2022/2/16 61 使用指南 ?一些組織通常都會(huì)為特定項(xiàng)目制訂 WBS的格式和內(nèi)容。 例如：美國國防部（ DOD）要求項(xiàng)目承包方基于 DOD提供的 WBS建議準(zhǔn)備 WBS，并據(jù)此審查承包方的成本建議和基于 WBS的自身內(nèi)部成本估算。 ?很多組織提供開發(fā) WBS的準(zhǔn)則和模板，以及過去項(xiàng)目的 WBS樣例。 PMI開發(fā)了一個(gè) WBS實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)為制作和應(yīng)用 WBS提供準(zhǔn)則和指南，其中還包含了 WBS樣例庫，涵蓋了很多行業(yè)領(lǐng)域各種類型的項(xiàng)目 ,如：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電信、服務(wù)業(yè)外包、軟件開發(fā)等。 PMI會(huì)員免費(fèi)下載 ()，非會(huì)員需購買。 WBS模板 2022/2/16 62 自上而下與自下而上 ? 自上而下法 – 是創(chuàng)建 WBS的傳統(tǒng)方法，即：從項(xiàng)目最大項(xiàng)開始，將它們分解成下一級(jí)的項(xiàng)。 – 這個(gè)過程實(shí)際上就是對(duì)工作的進(jìn)一步細(xì)分。 – 該方法適用于對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有宏觀技術(shù)把握的項(xiàng)目經(jīng)理使用。 ? 自下而上法 – 項(xiàng)目組成員首先識(shí)別出盡可能多的與項(xiàng)目有關(guān)的具體任務(wù)；隨后，將這些具體的任務(wù)集中分類并組織成概要任務(wù)或 WBS中的較高層次。 – 該方法通常比較耗時(shí)。 – 項(xiàng)目經(jīng)理通常運(yùn)用該方法處理全新的系統(tǒng)。 2022/2/16 63 心智圖法 （ Mind Mapping) 心智圖法，又稱思維導(dǎo)圖， 是一種從核心思想向外輻射出分支的方法，用以組織思路和想法。該方法可以讓人們以非線性方式構(gòu)想，用形象的無結(jié)構(gòu)化的方法定義 WBS的項(xiàng)，隨后可以直接將信息轉(zhuǎn)化成圖表格式。 2022/2/16 64 心智圖法 （ Mind Mapping) 首先在紙的中心畫一個(gè)彩圖，既明確主題，且刺激創(chuàng)意性思維。 多用圖畫，醒目，利于記憶。 以粗體字書寫，這樣更清晰，便于閱讀，便于反饋。 字詞以線相連，這樣形成一個(gè)基本框架結(jié)構(gòu)。 多用單個(gè)的詞語，這樣每個(gè)詞語間連接起來更自如，聯(lián)想空間更大，更自由，更多變。 多用各種顏色，同樣是為了醒目，強(qiáng)化記憶。 大腦應(yīng)盡可能地保持“自由”，這樣可以充分利用其創(chuàng)造性。任何關(guān)于事物應(yīng)朝何處發(fā)展及是否應(yīng)包括在思維導(dǎo)圖中等方面的“思維”，都會(huì)直接使大腦創(chuàng)造性思維減速。 2022/2/16 65 心智圖法 （ Mind Mapping) 2022/2/16 66 心智圖法 （ Mind Mapping) 2022/2/16 67 心智圖法 （ Mind Mapping) 2022/2/16 68 本章要點(diǎn) 一、關(guān)于軟件需求 二、需求管理過程 三、編寫需求規(guī)格的方法 四、任務(wù)分解定義 五、任務(wù)分解方法 六、任務(wù)分解結(jié)果的檢驗(yàn) 七、案例分析 2022/2/16 69 任務(wù)分解結(jié)果檢驗(yàn) ? 指項(xiàng)目干系人對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目范圍的正式驗(yàn)收的過程。這一過程通常通過客戶審查，并在關(guān)鍵可交付成果上簽字。項(xiàng)目組必須就項(xiàng)目產(chǎn)品和過程建立清晰的記錄。 ? 當(dāng)項(xiàng)目提前中止時(shí)，也應(yīng)該以范圍確認(rèn)過程來記錄項(xiàng)目完成到什么程度 2022/2/16 70 檢驗(yàn)分解結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn) 1. 最底層的要素是否是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的充分必要條件。 2. 最底層要素是否有重復(fù)的。 3. 每個(gè)要素是否清晰完整定義。 4. 最底層要素是否有定義清晰的責(zé)任人 ,是否可以進(jìn)行成本估算和進(jìn)度安排。 2022/2/16 71 Tom and Mary一次野餐會(huì) 他們計(jì)劃與家人和朋友舉行一次特殊的野餐活動(dòng)，以慶祝 Tom的升職和他們 35周年的結(jié)婚紀(jì)念。 Mary是工程師， Tom是會(huì)計(jì)。他們有兩個(gè)非常活潑的確孩子， John 13歲， Thomas 17歲。經(jīng)過過去幾年的發(fā)展，家里不斷壯大，無論是時(shí)間和金錢上的需要都在增加，所以他們已經(jīng)逐漸成為非常好的計(jì)劃能手，最近他們又通過了 PMP的認(rèn)證考試，所以他們非常清楚對(duì)于這樣野餐活動(dòng)也需要開發(fā)一個(gè) WBS。 2022/2/16 72 野餐準(zhǔn)備活動(dòng)任務(wù)分解 序號(hào) 任務(wù) 持續(xù)時(shí)間 工作人員 1 開始 0 2 做冰茶 15 Tom 3 準(zhǔn)備三明治 10 Mary 4 準(zhǔn)備水果 2 Mary 5 準(zhǔn)備籃子 2 Mary 6 收拾毛毯 2 Tom 7 收拾運(yùn)動(dòng)服 3 Mary 8 裝車 4 Tom 9 加油 6 Tom 10 開車去野餐營地 20 Mary 11 結(jié)束 0 2022/2/16 73 課堂練習(xí) 你是某項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理 ,這個(gè)項(xiàng)目是為用戶創(chuàng)建一個(gè)新的郵件服務(wù)器以及在所有100個(gè)工作站上部署相應(yīng)的郵件客戶端（要滿足用戶的期望）。其中， 2個(gè)服務(wù)器需要重新購置，而客戶端的機(jī)器已經(jīng)存在。請(qǐng)?zhí)峤蝗蝿?wù)分解結(jié)果 WBS。 2022/2/16 74 課堂練習(xí) 某集團(tuán)公司辦公室提出需要開發(fā)一套辦公自動(dòng)化系統(tǒng)軟件，公司決定委任你作為該軟件開發(fā)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)給出： 1）該項(xiàng)目的章程 2）該項(xiàng)目的 WBS。
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