[初中教育]二次根式教材分析-資料下載頁
2025-01-19 10:14本頁面
【正文】 入根號內(nèi) .例 1 .例 2 . 五、 具體教學(xué)建議和分析（二）知識拓展基礎(chǔ)篇 整數(shù)部分和小數(shù)部分：小數(shù)部分 =原數(shù) 整數(shù)部分 . 考察了對無理數(shù)的估算 . 例 1 例 2 已知 的整數(shù)部分為 a，小數(shù)部分為 b，求 .五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇 靈活運用二次根式的非負(fù)性，綜合常見的非負(fù)值進(jìn)行解題，常用的有：五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇例 2 設(shè)等式在實數(shù)范圍內(nèi)成立，其中 a、 x、 y是兩兩不等的實數(shù) . 求 的值 .例 1 經(jīng)典例題若實數(shù) x、 y滿足 ，求 x、 y的值 .五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇解法一：由二次根式的非負(fù)性得 將 a=0代入原式得 ，所求為解法二：五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇例 3 整數(shù)根的個數(shù)是多少？解：由條件得：因為是整數(shù)根，所以 x只能取 3.將 x=2代入方程，方程成立， x=2是方程的整數(shù)根 .同理 x=3也是方程的整數(shù)根 .五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇 分母有理化提升難度：例 1 把下列式子分母有理化 例 2 進(jìn)一步練習(xí)，化簡 五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇例 3 已知： ，求： 的值 .例 4 用歸納法化簡求值 分析：對通項先分母有理化五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇 增強(qiáng)技巧：巧變已知和整體代換例 1 解：先將 x分母有理化五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇例 3 ， 例 2 ，五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇 逆向思維，逆用公式： （ a≥0） . 使原來各種隱蔽關(guān)系充分顯示 . 例如五、 具體教學(xué)建議和分析（三）知識拓展能力篇例 1 化簡并求值： 其中 解：原式帶入 a、 b，原式 =4.感謝聆聽，多提寶貴意見！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1