網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課件開發(fā)合作協(xié)議-資料下載頁
【導(dǎo)讀】課件開發(fā)的課程分四個(gè)層次：建設(shè)行業(yè)技工、技師類課程；用技術(shù)講座、新技術(shù)講座、工程施工經(jīng)驗(yàn)傳授等）。的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件經(jīng)甲方組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件委員會(huì)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，按量按期完成開發(fā)任務(wù)。和與學(xué)員之間的交流等。提必須為乙方熟悉或擅長(zhǎng)的專業(yè)并保證教學(xué)質(zhì)量。開通供學(xué)員學(xué)習(xí)。合作期間甲乙雙方共同擁有所開發(fā)課件的知識(shí)。產(chǎn)權(quán)，乙方可以對(duì)課件進(jìn)行修改更新升級(jí)。的學(xué)習(xí)效果并從中受益。選修課程，且內(nèi)容應(yīng)涵蓋相同性質(zhì)系列課程的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。種運(yùn)行環(huán)境，并能持續(xù)進(jìn)行更新與維護(hù)。甲方開通的“新思成建設(shè)行業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”管理賬戶進(jìn)行明細(xì)查詢。乙方應(yīng)得費(fèi)用每月25日結(jié)算，每月30日交付乙方指定帳號(hào)，該免費(fèi)課時(shí)不予計(jì)。對(duì)方支付不低于乙方開發(fā)該課程所得費(fèi)用的三倍的違約賠付金。方權(quán)利義務(wù)等同本協(xié)議。購買價(jià)格雙方協(xié)商解決。仲裁機(jī)構(gòu)或通過法律解決。效，自雙方簽字蓋章之日起有效期為三年。在具體的開發(fā)過程中，要注意描述性文字要精煉、準(zhǔn)確。
【正文】 夸張要合理，動(dòng)作應(yīng)盡量準(zhǔn)確，動(dòng)畫要盡可能接近事實(shí)。 影像的目的是突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加可信度。由于動(dòng)態(tài)影像的信息量大，受網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，播放可能會(huì)出現(xiàn)停頓現(xiàn)象，這時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小影像的播放窗口，要盡可能采用流媒體技術(shù)。 在聲音質(zhì)量上，應(yīng)要求解說準(zhǔn)確無誤，通俗生動(dòng)，流暢清晰；音響時(shí)機(jī)恰當(dāng)，效果逼真，配樂緊扣主題，樸素流暢，有利于激發(fā)感情，增強(qiáng)記憶。在聲音的處理上要慎重考慮，應(yīng)與影像結(jié)合起來綜合平 衡 。 在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上：同一網(wǎng)頁中不宜同時(shí)出現(xiàn)過多動(dòng)態(tài)區(qū)域。網(wǎng)頁長(zhǎng)度不宜太長(zhǎng)，一般不要超過三屏，在 800600 屏幕分辨率下不應(yīng)橫向滾屏。每門課程的網(wǎng)頁應(yīng)保持統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面。背景音樂應(yīng)選用恰當(dāng)?？刂乒δ?、操作方法符合常規(guī)習(xí)慣。表現(xiàn)形式要生動(dòng)活潑、色彩要和諧、頁面布局美觀，重點(diǎn)內(nèi)容要有多媒體表現(xiàn)。 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量加入交互方式，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與和積極思考。在疑難的知識(shí)點(diǎn)上充分發(fā)揮多媒體的功能，展現(xiàn)其內(nèi)涵，使學(xué)生能夠深刻體會(huì)，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。 使用的格式應(yīng)該規(guī)范。 腳本可以使用不同的格式，但必須規(guī)范，而且便于對(duì)腳本各項(xiàng)內(nèi)容的表達(dá)，這些內(nèi)容包括： 顯示信息。指屏幕上將要顯示的教學(xué)信息，反饋信息和操作信息。 注釋信息。說明顯示信息呈現(xiàn)的時(shí)間、位置和條件以及連接要求。 邏輯編號(hào)。顯示信息常常是以屏幕為單位來表述的，為了說明它們之間的連接關(guān)系，每一個(gè)顯示單位應(yīng)有一個(gè)邏輯編號(hào)，以便說明連接時(shí)使用。 媒體、交互信息和 “熱字 ”的表示。為了清楚地表示教學(xué)信息中使用的不同媒體（文字、聲音、圖形或圖象等）、教學(xué)信息中的 “熱字 ”以及交互過程中呈現(xiàn)的各種信息，腳本中常用不同的符號(hào)表示它 們。 腳本的修改和 “試運(yùn)行 ”。對(duì)于編寫好的腳本，應(yīng)組織編寫人員和更多的教師對(duì)其進(jìn)行審查，修改其錯(cuò)誤，補(bǔ)充其不足，然后，讓未來的使用者對(duì)腳本進(jìn)行 “試運(yùn)行 ”，看是否能達(dá)到預(yù)期效果。這樣得到的腳本作為編程或?qū)懽鞯乃{(lán)本，會(huì)明顯的提高開發(fā)課件的速度和質(zhì)量。
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