【導讀】絡》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對OSI七層模型、TCP/IP. 以淮海工學院東港學院校園為背景，設計一個校園網方案?；春９W院東港學院分為辦公區(qū)、教學區(qū)和生活區(qū)三部分。樓宇名及需要信點為：教務處，黨政辦公樓，圖書館，教學區(qū)中，物里每個門洞設置1個信息點。網站等），基本確定方案的預算。并制作一些網頁，放入WEB服務器內以及一個FTP服務器，實現文件的上、下傳；時代在發(fā)展，校園網已經成為學校提高水平的重要途徑。能通過與Inter的互聯，為全校師生提供。求此校園網能為用戶提供教務管理、學籍管理、辦公管理等。務，如WWW服務、文件服務、遠程登錄等等。因此安全問題更加重要?？紤]傳輸高速率和擴展的需求，校園網整體采用光線傳輸。度、與外界網絡的連通性、建設成本的可接受度等。

　　

【正文】 (Domain Name System)的縮寫，是一種組織成域層次結構的計算機和網絡服務命名系統。 DNS 命名用于 TCP/IP 網絡，如 Inter，用來通過用戶友好的名稱定位計算機和服務。當用戶在應用程序中輸入 DNS 名稱時， DNS 服務可以將此名稱解析為與此名稱相關的其他信息，如 IP 地址。 步驟 1 打開 “ 添加 /刪除程序 ” 窗口。選擇 “ 開始菜單→設置→控制面板→添加 /刪除程序 ” 。 步驟 2 然后單擊 “ 添加 /刪除 Windows 組件 ” ，打開 “ Windows 組件向導 ” 窗計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁 口，在 “ 組件 ” 下，滾動列表并選中 “ 網絡服務 ” ， 單擊 “ 詳細信息 ” 按鈕，打開“ 網絡服務 ” 窗口。 安裝 DNS 軟件 步驟 3 在 “ 網絡服務的子組件 ” 下，單擊 “ 域名服務系統 (DNS)” ，然后單擊“ 確定 ” 按鈕。安裝程序開始配置組件，在 “ 文件復制來源 ” 中，鍵入 Windows 2020 分配文件的完整路徑，然后單擊 “ 確定 ” 按鈕。 所需的文件被復制到硬盤上，就可以使用服務器軟件了。 步驟 4 選擇 “ 開始菜單→程序→管理工具→ DNS” 打開 DNS 控制臺，建立域名“. ” 映射 IP 地址 “ ” 的主機記錄： ① 建立 “” 區(qū)域：選 “DNS → xzyao（所選的服務器名）→正向搜索區(qū)域→右鍵→新建區(qū)域 ” ，然后根據提示選 “ 標準主要區(qū)域 ” 、在 “ 名稱 ”處輸入 “” 。單擊 “ 下一步 ” 按鈕，顯示如圖新建區(qū)域信息，然后單擊 “ 確定 ” 按鈕完成新區(qū)域的創(chuàng)建。 創(chuàng)建新區(qū)域 ② 建立 “ xzyao” 域：選 “” 域，執(zhí)行 “ 右鍵→新建域 ” 命令，在 “ 鍵入新計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁 域名 ” 處輸入 “ xzyao” 。 建立 “” 主機。選 “ xzyao” ，執(zhí)行 “ 右鍵→新建主機 ” 命令， “ 名稱 ” 處為“” ， “IP 地址 ” 處輸入 “ ” ，再按 “ 添加主機 ” 按鈕。如圖所示。 創(chuàng)建 WWW 主機 步驟 5 建立域名 “admin. ” 映射 IP 地址 “ ” 的主機記錄。 ① 域名 “. ” 和 “admin. ” 均位于同一個 “ 區(qū)域 ” 和“ 域 ” 中，均在上步已建立好，因此應直接使用，只需再在 “ 域 ” 中添加相應 “ 主機名 ” 即可。 ② 建立 “ xzyao” 主機：選 “ xzyao→右鍵→新建主機 ” ，在 “ 名稱 ” 處輸入“admin” ， “IP 地址 ” 處輸入 “ ” ，最后再 “ 添加主機 ” 即可。 步驟 6 建立域名 “ftp. ” 映射 IP 地址 “ ” 和域名“ ” 映射 IP 地址 “ ” 的主機記錄方法同上，建立好的 DNS 控制臺下圖所示。 計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁 配置的 DNS 紀錄 步驟 7 在任一本網內的工作站中打開 “ 網絡 ” 窗口。選 網絡組件的 “ TCP/IP” 組件，單擊 “ 屬性 ” 按鈕，打開 “ TCP/IP 屬性 ” 窗口。在 “DNS 配置 ” 標簽中，首先選中 “ 啟用 DNS ” 單選項，在 “ 主機 ” 處輸入 “ xzyao” 。然后單擊 “ 添加 ” 按鈕，添加 DNS 服務器的 IP 地址（ ）。 添加 DNS 服務器 0 步驟 8 單擊 “ 確定 ” 按鈕。系統將所需的文件復制到硬盤上，重新啟動系統后，測試計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁 驗證所進行的設置，采用 Windows2020 中自帶的 “ping ” 命令來完成。格式如 “ping ” ，成功的測試如下圖所示。 測試 DNS 的配置 四、設計成果 計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁 本次課程設計完成了以淮海工學院 東港學院 校園為背景，淮海工學院 東港學院 分為辦公區(qū)、教學區(qū)和生活區(qū)三部分。使用預留的 INTERNET 地址實現子網的劃分組建，設計出 東港學院 校園網 的 具體方案。 方案中 明確了需求分析， 確定了校園網的拓撲方案，完成了對設備的選型，基本確定了各類硬件和軟件的配置和經費方案的預算 ， LAN 設計與服務器配置 。 在具體實踐過程中， 構建了工作型局域網， 在 指定 計算機內安裝網絡接口卡，動手制作 了 雙絞線 的 網線， 通過 計算機與集線器（交換機）相連 ，在工作組中指定的基于計算機上分別安裝操作系統 Windows Server 20 TCP/IP 協議，配置 IP 地址、掩碼和網關等參數 ， 創(chuàng)建一個簡單的 WEB 服務器，并制作一些網頁，放入 WEB 服務器內 以及一個 FTP 服務器，實現文件的上、下傳；并在 局域網內 創(chuàng)建 DNS 服務器，配置 了 相關文件， 進行 對局域網內的主機作域名解析 并進行了測試 。 五、設計心得 計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁 本次 實驗 查閱了很多案例，學習到了很多知識，原先很多 不懂的東西、都有了初步的了解。 通常計算機網絡工程包括網絡需求分析、網絡系統設計、網絡詳細設計、方案撰寫、工程實施和工程驗收等若干過程。 建立一個校園網，還要根據實際情況，使性價比達到最佳。 這次課程設計我覺得收獲挺大的。之前的學習僅限于書本，網絡的很多東西都只知道其然而不知道其所以然。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力同時也加深了我對 OSI 七層模型 、 TCP/IP 模型的各層功能和設計思想的理解，掌握了組建計算機網絡的基本技術提高了我的應用能力和動手實踐能力。 本次設計是一次自我學習的過程。開始的時候就遇到了困難。因為需求分析是整個設計的綱領，只有搞好了這個綱領下面才有思路往下繼續(xù)。 課程設計是培養(yǎng)我們綜合運用所學知識，發(fā)現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對我們實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發(fā)展的日新月異，網絡已經成為當今計算機發(fā)展中空前活躍的領域，在生活中可以說是無處不在，因此作為二十一世紀的計算機專業(yè)的大學生來說 掌握網絡組網技術是十分重要的。 計算機網絡課程設計報告 第 頁，共 頁