【總結】《微波技術與天線》復習知識要點緒論l微波的定義:?微波是電磁波譜介于超短波與紅外線之間的波段,它屬于無線電波中波長最短的波段。?l微波的頻率范圍:300MHz~3000GHz,其對應波長范圍是1m~l微波的特點(要結合實際應用)?:似光性,頻率高(頻帶寬),穿透性(衛(wèi)星通信),量子特性(微波波譜的分析)?第一章
2025-08-06 07:42
2025-04-17 01:15
【總結】第7章電波傳播概論電波傳播的基本概念視距傳播天波傳播地面波傳播不均勻媒質的散射傳播第7章電波傳播概論返回主目錄第7章電波傳播概論第7章電波傳播概論1.天線置于自由空間中,假設發(fā)射天線是一理想的無方向性天線,若它的
2025-05-11 06:12
【總結】2022/5/241第五章微波元件2022/5/242引言微波元件按變換性質分類線性互易元件?只對微波信號進行線性變換而不改變頻率特性,并滿足互易定理。?包括微波連接匹配元件、功率分配元件、微波濾波元件、微波諧振器。線性非互易元件?元件中包含磁化鐵氧體等各向異性媒質。?鐵氧體元件:它的散射矩陣不對稱,但仍工
2025-04-30 23:15
【總結】1-1解:f=9375MHz,/3.2,/3.1251cfcml??????此傳輸線為長線1-2解:f=150kHz,4/2000,/0.5101cfml?????????此傳輸線為短線1-3答:當頻率很高,傳輸線的長度與所傳電磁
2025-10-20 23:40
【總結】微波技術與天線復習題一、填空題1微波與電磁波譜中介于(超短波)與(紅外線)之間的波段,它屬于無線電波中波長(最短)的波段,其頻率范圍從(300MHz)至(3000GHz),通常以將微波波段劃分為(分米波)、(厘米波)、(毫米波)和(亞毫米波)四個分波段。2對傳輸線場分析方法是從(麥克斯韋方程)出發(fā),求滿足(邊界
2025-10-18 09:01
【總結】第5章微波元器件連接匹配元件功率分配元器件微波諧振器件微波鐵氧體器件第5章微波元器件返回主目錄第5章微波元器件第5章微波元器件無論在哪個頻段工作的電子設備,都需要各種功能的元器件,既有如電容、電感、電阻、濾波器、分配器、諧振回路等無
2025-05-15 08:25
【總結】綜合課程設計實驗報告課程名稱:微波方向綜合課程設計實驗名稱:微波元件設計、仿真與測試院(系):信息科學與工程學院專業(yè)班級:040101姓名:XXXX學號:040101指導教師:
2025-03-23 12:05
2026-01-09 23:05
【總結】微波技術與天線復習筆記整理例1、一同軸電纜特性阻抗為50W,已知其外導體外半徑為10mm,內外導體間填充聚四氟乙烯(er=),試確定該同軸電纜的內導體半徑。解:根據(jù)解得a=3mm.例2一條100m長的無耗傳輸線,。試求(1)工作頻率為100kHz時的傳播速度與相位常數(shù);(2)該傳輸線的特性阻抗。解:(1)傳輸線單位長度的電感和電容為波
2025-08-06 01:23
【總結】信息科學與工程學院孔繁敏Email:第7章電波傳播概論電波傳播的基本概念視距傳播天波傳播地面波傳播不均勻媒質的散射傳播第7章電波傳播概論信息科學與工程學院孔繁敏Email:第7章電波傳播概論1.
2025-04-29 06:44
【總結】微帶天線的仿真設計一、設計目的及技術指標學習和掌握HFSS軟件,加強對相關知識的理解和掌握。本設計就是基于微帶貼片天線基礎理論以及熟練掌握HFSS10仿真軟件基礎上,設計一個右手圓極化矩形貼片天線,。創(chuàng)建切角,并設饋電位置在(-8,0,0),探針半徑dx:0,dy:0,dz:5;端口面位置(-8,0,0),半徑dx:,dy:0,dz:0。二、設計原理1、微帶天線的結構微帶
2025-06-29 15:59
【總結】微波技術與天線授課教師:耿志卿課程性質:本課程為考查課學科基礎:電路理論,電磁場與電磁波考核形式:開卷考試or大作業(yè)缺勤一次扣3分,作業(yè)未交一次扣三分,總共累計4次及以上按掛科處理。特殊情況需提供導員簽字的請假條,按出勤計算。上課回答問題正確:額外獎勵3分。全勤獎:點名全到,作業(yè)全交,額外獎
2025-04-29 07:00
【總結】第一章1-1解:f=9375MHz,/,/1cfcml??????此傳輸線為長線1-2解:f=150kHz,4/2000,/101cfml?????????此傳輸線為短線1-3答:當頻率很高,傳輸線的長度與所傳電磁波的波長相當時,低頻
2025-10-25 19:04
【總結】:微波通常是指波長為至的電磁波。微波通常是指頻率以到的電磁波。以波長劃分,微波通常分為波,波,波,波。在微波工程中,C波段是指厘米波,χ波段是指厘米波。L波段是指厘米波,S波段是指厘米波。
2025-10-20 23:41