多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書-資料下載頁
2025-10-10 10:53本頁面
【導(dǎo)讀】多媒體技術(shù)是一門新興的計算機應(yīng)用學(xué)科，也是一門飛速發(fā)展的學(xué)科?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)為主要傳播載體。發(fā)的方法，制作實用的多媒體作品。本實驗使用VrmlPad和CortnaVRMLClient實現(xiàn)三維網(wǎng)頁的開發(fā)。語言實現(xiàn)靜態(tài)三維頁面的制作，并在三維頁面中加入多媒體元素。本實驗使用PhotoshopCS2進行平面設(shè)計。要求從圖2-1中摳出小船，調(diào)整其角度與。雙擊“背景”圖層，彈出圖2-4所示的“新建圖層”對話框，單擊“確定”按鈕，解除圖層的鎖定狀態(tài)。按Del鍵，刪除選取的部分。執(zhí)行“文件”|“存儲為”命令，保存文件為“小船.psd”?？蛑休斎胄『瑔螕簟按_定”按鈕。關(guān)閉“小船.psd”窗口。在圖層窗口中，設(shè)置不透明度為45%，如圖2-19所示。下面分幾個部分進行“自行車運動員成長歷程”影視制作。大，對倒帶片斷進行微調(diào)）。
【正文】 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 35 圖 612 錄音后的多軌界面 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 36 圖 613 噪聲采樣 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 37 圖 614 降噪器 后期效果處理 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 38 圖 616 “音效 2 效果器設(shè)置”對話框 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 39 圖 619 Equalizer 選項卡 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 40 圖 620 Compressor 選項 卡 圖 621 Reverb 選項卡 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 41 進一步完善 （ 1）單擊“播放”按鈕進行試聽，若伴奏的音量與朗誦不匹配，則在音軌 1 的左側(cè)區(qū)域右擊，彈出“音軌選項”窗口，如圖 625 所示，調(diào)節(jié)該音軌的音量。 （ 2）增加音軌輸出總線 。 執(zhí)行“查看” |“調(diào)音臺”命令，彈出“調(diào)音臺”對話框，如圖 626 所示。 選擇“總線調(diào)音臺”選項卡，單擊“新建”按鈕，新建“總線 A”，彈出圖 627 所示的“總線 A 選項”對話框。在對話框中增加需要的效果器，方法如第 節(jié)所述。 圖 625 音軌選項窗口 圖 626 調(diào)音臺對話框 圖 627 總線 A 選項對話框 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 42 （ 3）將音軌 1 和音軌 2 的輸出加入到總線 A 中。 保存文件 圖 629 混縮保存對話框 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 43 上機 實驗五 使用 SMIL 實現(xiàn)同步流媒體課件 制作 實驗?zāi)康呐c要求 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 44 圖 52 “傳遞函數(shù)”對應(yīng)的課件內(nèi)容 同步流媒體課件制作 教師講稿 RT 文件的制作 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 45 內(nèi)容提要 RT 文件的制作 SMI 文件的制作 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 46 RPM 文件的制作 HTM 文件的制作 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 47 多媒體技術(shù)實驗指導(dǎo)書 48
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1