【正文】 合流干管到截流干管計算設計流量，包括雨水量、生活污水量及工業(yè)廢水量；然后根據(jù)設計流量查水力計算表（滿流）得出設計管徑和坡度，本設計采用的是管道粗糙系數(shù)；最后校核旱流情況。 合流干管的設計流量計算和水力計算從說明書中可知，合流管道的設計流量等于雨水設計流量和生活污水的平均流量及工業(yè)廢水最大班的平均流量之和，即。選取19～21號管段進行設計流量、水力計算舉例。 1. 19～20段排水區(qū)面積：火車站（）生活污水平均流量：雨水設計流量：故本段設計流量：兩個檢查井之間的地面坡度‰。查《給水排水設計手冊》（第1冊）常用資料可確定本段設計管徑D=250mm，‰，設計流速v=。 2. 20～21段本段排水區(qū)面積：轉輸排水區(qū)面積：火車站（）生活污水平均流量：雨水設計流量：雨水在19～20管段流行的時間 所以故本段設計流量：兩個檢查井之間的地面坡度‰，查《給水排水設計手冊》（第1冊）常用資料可確定本段設計管徑D=300mm，‰，設計流速v=。表13系管段19～5的水力計算結果?，F(xiàn)對其中部分計算說明如下：表13 合流干管水力計算表（19～5號檢查井） 管段 編號 管長（m） 排水面積 （ha） 管內流行時間 （min） 設計流量 （L/s）設計 管徑 mm設計 坡度 ‰ 本段 轉輸 總計累計 ∑t2 本段 t2 雨水 生活 污水 總計 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1219～2020～2121～2222～2323～2424～2525～2626～5 210 150 150 140 180 190 210 170 250 300 400 500 500 500 600 600 設計流速 m/s管道坡降（m）管道輸水能力（L/s） 地面標高 （m） 管內底標高 （m） 埋深 （m） 旱流量校驗 起點 終點 起點 終點 起點 終點旱流量（L/s）充滿度流速 m/s續(xù)表13 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 57 83 135 156 190 215 270 290 截流干管的設計流量計算和水力計算截流干管溢流井上游管道的設計流量計算與合流干管的計算相同，故本處就溢流井下游管道設計流量的計算舉例（3～4管段）。本段排水區(qū)面積：轉輸排水區(qū)面積：集水時間：上游雨水流量：上游旱流量：截流干管截流設計量：由公式（313）可知溢流井下游管段的雨水設計流量： 所以溢流井下游管段的設計流量為： 溢流井溢出流量：截流干管水力計算見表14。表14 截流干管水力計算表 管段 標號 管 長 m 排水面積（ha）管內流行時間（min） 設計流量（L/s） 本段 轉輸 總計累計 ∑t2本段 t2溢流井溢出量 雨水 生活 污水 工業(yè) 廢水 總計 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1～2 2～3 3～4 4～5 5～6 6～7 7～8 8～9 9～10 10～1111～污水廠120230270240250250300200270230300 0 0 0 0設計管徑（mm）設計坡度 ‰設計流速 m/s地面標高（m）管內底標高（m） 埋深（m） 旱流量校驗 起點 終點 起點 終點 起點 終點旱流量（L/s） 充滿度流速（m/s） 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 300 500 500 600 800 600 700 續(xù)表14 900 700 800 800 三．結束語《排水工程》課程設計是我大學生涯的第二個課程設計，由于在上學期的課程設計中積累了一些經驗，所以這次課程設計并不是摸著石頭過河。相對來說也比第一次課程設計做的稍微順利迅速點，但是課程設計的忙碌是我們每個人都會感慨的。在整個課程設計過程中，我們的耐心和學習能力都得到了考驗。由于對知識掌握有限，所以在設計初期遇到了很多問題，最困難的就是查表，非常容易出錯，尤其是在進行水力計算時，必須進行多次試算，再校核，最后才得到有效數(shù)據(jù)。而且管道較多，雨水流量的設計必須將每個管道都要進行計算，再進行水力計算確定集水時間，最后對下游的管道一步一步的進行計算。通過這次設計，我深感要有效率的完成設計，就勢必加強我們對相關規(guī)范和設計手冊的熟悉度。此外，我也深刻的領悟到了同學們一起討論的好處，這樣更加能暴露出自己忽視的問題，并且也可以有所交流，有可能會發(fā)現(xiàn)更簡便的方法；同時對于老師的指導，也有了新的認識，了解到活學活用的重要性，加強了自己獨立完成工作的能力。平時看書的時候不知道怎么看，當真正做一個實際工程設計的時候，書上的很多知識點才浮出水面，經過幾次反復查閱，慢慢的就在腦子里留下了記憶。課程設計的好處在于讓我們獨立的去做一個設計，熟悉整個設計流程，不斷增強自身的專業(yè)知識儲備，做到從理論過渡到實例。此次課程設計中，忙碌的身影始終在糾纏著我們。但忙碌過后我們收獲了很多東西，不僅僅加強了對知識的理解，還讓我熟悉了CAD、天正以及Word的操作，將所掌握的的理論知識應用到實際中，豐富了我的設計經驗，為以后參加工作做工程打下了厚實的基礎，使的今后我們在實際工程設計中游刃有余。另外，我終于體會到那些設計人員的艱辛，想到自己以后要在這個行業(yè)發(fā)展，不禁感嘆。只有從現(xiàn)在開始，認真學習沒一門課程，為自己的設計道路做好一切準備。參考文獻 [1] GB/T 50106—2001,給水排水制圖標準［S］. [2] ［Z］.北京:化學工業(yè)出版社,2003年10月. [3] GB/T 50014—2006,室外排水設計規(guī)范. [4] GB/T 50265—97,泵站設計規(guī)范. [5] 給水排水設計手冊（第一冊）. [6] ［Z］.北京:中國建筑工業(yè)出版社, 2001年（第二版). [7] 給水排水國家標準圖集［S］. [8] （上）［Z］. 北京:中國建筑工業(yè)出版社,1999年12月（第四版）.致謝辭在做《排水工程》課程設計時，初次接觸這類工程設計，所以遇到了很多這樣那樣的問題。在這里，首先我要感謝我的指導老師李老師，在我遇到問題獨自思索后仍不能解決的情況下向李老師求助，在李老師嚴密的思路下，一步一步的把我向問題解決的方向帶，幫助我開拓設計的思維。感謝這樣一位嚴謹求實、和藹可親，擁有一絲不茍作風的老師，不僅在學習上幫助我，在生活中也對我影響頗大，讓我今后的人生受益匪淺。其次我要感謝我的朋友同學們，在遇到一些難題時我們互相幫助分析，共同探討，做到坦誠相待，毫無回避。我為自己有這樣的同學而感到驕傲，謝謝你們的無私，希望我們都把將來的路走好！附錄附錄1 鋼筋混凝土圓管（滿流 n=）水力計算圖 附錄2 中華人民共和國法定計量單位的單位名稱和單位符號對照表 計量單位名稱 計量單位符號 計量單位名稱 計量單位符號 年 日 小時 分鐘 秒 米 毫米 升每秒 克 升 米每秒 公頃 立方米 立方米每日立方米每小時 升每人每天升每秒每公頃 36