【正文】 ???? ?????aA 浮閥塔計算及其排列采用 F1 型重閥，重量為 33g，孔徑為 39mm 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計36A. 浮法數(shù)目 浮法數(shù)目按下式計算： 024udVNS??氣體通過閥孔的速度： VF?0取動能因數(shù) F= 則精餾段： ，? ?????N提餾段： ，..0 ..2 校核1) 精餾段： 氣體通過閥孔的實際速度： ???? 閥孔排列圖 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計37 實際動能因素： ????2) 提餾段： 氣體通過閥孔的實際速度： ??? ?? 實際動能因素： 01..?????3) 開孔率： 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計38 2 %%44TNdA???????開孔率在 10%~14%之間，且實際動能因數(shù) F0在 9~12 間，滿足要求。 流體力學(xué)驗算 氣體通過浮閥塔板的壓力降（單板壓降） 單板壓降： ?hhlcp??閥片全開前： muLc ??? hLc .7...??? 閥片全開后: mgguLvc .20 ???? hLvc ..20??取板上液層充氣因數(shù) ε 0=，那么 ) (hLowL ?????氣體克服液體表面張力所造成的阻力可由下式計算： ghL??2但由于氣體克服液體表面張力所造成的阻力通常很小，可忽略不計。(1) 精餾段： ?????(2) 提餾段： 漏液驗算(1) 精餾段： 氣體通過閥孔時的速度： smNdVuS ????? ? 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計39(2) 提餾段 氣體通過閥孔時的速度： smNdVuS ????? 6..?降液管內(nèi)泡沫液層高度可按下式計算： ??wTdLpdowpd hH hhH????????浮法塔的頁面落差一般不大，?？珊雎圆挥嬀s段 塔板上不設(shè)進口堰時： hp hL? lLhwsd 30 ??????????????? d ?? 取 ， Hd.5??????..hHwT????wTh??(2) 提餾段 塔板上不設(shè)進口堰時： p17hLhlLhwsd ??????????????? ???取 φ= ?????H′d h? 霧沫夾帶驗算泛點百分率可取下列兩式計算，取計算結(jié)果中較大的數(shù)值： , bF???????ZL=D2Wd ， A b=AT2Af 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計40(1) 精餾段： (.)59 .620(2)F??????? ?..???(2) 提餾段： (.)7 .602(35)F??????? ?..??? 液體在降液管內(nèi)的停留時間(1) 精餾段： ?????(2) 提餾段： sL?? ???? 操作性能負荷圖1 汽相負荷下限線：精餾段： 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計41 提餾段： vVdNp???3(/)ms 20 .s v 3(/)s2 過量物沫夾帶線 取 F= 精餾段： () (02)s s sVLL??????? ?? 提餾段： .() ()s s sVLL??????? ??3 液泛線 ()().2dTwHh????? ())(4)Tdowcwodhh?(571. 1LuEg????4 液相負荷上限線 ????? 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計42 (/)4Lms??? 5 液相負荷下限線 2 243 ()()?????? maxin2..41085V精餾段操作性能負荷圖提餾段操作性能負荷圖 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計43 接管尺寸確定 進料管尺寸 進料體積流量 ???? 取適宜流速 u=? 取規(guī)格 m548? 管內(nèi)實際流速 2???? 釜殘液管尺寸釜殘液體積流量 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計44 ????取適宜 u= ??取規(guī)格 m342? 管內(nèi)實際流速 2????設(shè)計結(jié)果：塔徑 1500mm塔板間距 350mm理論塔板數(shù) 16實際塔板數(shù) 35塔有效高度 實際塔板效率 %操作彈性 進料管尺寸 m548?釜殘液管尺寸 32 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計45液體在降液管停留時間 精餾 提鎦 平均壓強 精餾 提鎦 平均溫度 精餾 C提鎦 C 氣相平均摩爾質(zhì)量 精餾 提鎦 液相平均摩爾質(zhì)量 精餾 提鎦 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計46 總結(jié) 精溜塔的設(shè)計，在化工行業(yè)有較廣的應(yīng)用，通過短短兩周的設(shè) 計，使我認識到精餾在應(yīng)用是十分廣泛的，但是，要把此塔設(shè)計好，是 有一定難度的，它不僅要求我們擁有較高的理論基礎(chǔ)，還要求我們掌握一定的實踐基礎(chǔ)。 本次課程設(shè)計比上次難難度大，主要是計算復(fù)雜，計算量大考慮的細節(jié)較多，對同一個設(shè)備分成兩部分進行考慮，既相互獨立又須彼此照應(yīng)，始終要考慮計算是為一個設(shè)備進行。通過這次設(shè)計，使我認識到作為過控專業(yè)的學(xué)生，不僅要學(xué)好《化工原理》 《化工計算》等專業(yè)課，還要對設(shè)備等相關(guān)內(nèi)容都要學(xué)好用好，只有這樣才能為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。在整個設(shè)計中要考慮很多問題，尤其是一些不容易引起重視細節(jié)問題，否則“小毛病出大問題 ”，這就要我考慮問題要全面詳細。學(xué)以致用，要多學(xué)各方面的知識并充分利用，用融合的，相互聯(lián)系的知識能更好地解決問題。 由于是工程上的問題，我們設(shè)計的不能像理論上那樣準確，存在誤差是在所難免的，計算過程中數(shù)字的一步步地四舍五入逐漸積累了較大的計算誤差，但是只要我們在計算中保持高的精確度，這種誤差可以大大地減小。在計算中，精餾段和提留段有一定的差別，這就要綜合所學(xué)知識，將二者合二為一，使其統(tǒng)一。 總之，在本次設(shè)計中我學(xué)到了很多知識，同時使我認識到理論于實踐的結(jié)合有多重要，也使我在潛意識中慢慢形成了一種模式：純理論主義與純經(jīng)驗主義都是不可取的，只有聯(lián)系實際、活學(xué)活用才是對自己、對社會有用的。 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計47 致謝本次課程設(shè)計，離不開大家的幫助和付出。首先感謝樊老師在課程設(shè)計上給予我們的指導(dǎo)、提供給我們的支持和幫助，這是我能順利完成這次報告的主要原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把系統(tǒng)做得更加完善。在此期間，我不僅學(xué)到了許多新的知識，而且也開闊了視野，提高了自己的設(shè)計能力。其次，我要感謝幫助過我的同學(xué)，他們也為我解決了不少我不太明白的設(shè)計商的難題。同時也感謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計的環(huán)境。最后再一次感謝所有在設(shè)計中曾經(jīng)幫助過我的良師益友和同學(xué) 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計48 參考文獻 化工原理（下）[M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1989. 化工原理 [M]. 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022 化工原理課程設(shè)計[M]. 天津：天津大學(xué)出版社，2022 ，竇梅，周明華. 《化工原理》(上、下冊).化學(xué)工業(yè)出版社，2022，陳遷喬，王娟，曲虹霞，馬衛(wèi)華.《化工原理》國防工業(yè)出版社，2022，史啟才.《化工單元過程及設(shè)備課程設(shè)計》.化學(xué)工業(yè)出版社，2022，王立業(yè)，喻健良.《化工設(shè)備機械基礎(chǔ)》.大連理工大學(xué)出版社，2022 菏澤學(xué)院化工原理課程設(shè)計4