【正文】 B 卷一、請你把下列動植物和它們的象征意義用線連起來。荷花 和平友誼梅花 堅貞不屈黃牛 搏擊風浪海鷗 出污泥而不染鴿子 任勞任怨二、根據(jù)意思寫詩句。，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事反而不及旁人看的清。說明這個道理的詩句是 ， 。，將赤誠之心留在史冊上，永遠激勵后人的詩句是 ， 。，突然又想到了解決的辦法。用哪句詩來表達 ， 。，思念自己的親人、故土。這時候你會用哪句詩來表達你的思鄉(xiāng)的心情 ， 。北師大版五年級上冊語文第一單元試卷班級 姓名 成績 一、聽寫本單元的生字新詞。（由教師自定10－15個，請寫好每一個字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、給下面句子中帶點的字注音，為拼音寫漢字龍雀是整個藝術品的一部分，又是馬的底座，從而使l237。ng 空的天馬能巧妙地保持平衡。胡馬大宛　　　名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪＿＿托死生。xiāo____騰有如此，萬里可橫行。我久久地站在那里，發(fā)l232。ng＿＿、發(fā)chī____、發(fā)呆，我見到了，見過了，這世間罕＿＿＿見的奇景。三、你搜集了多少帶“馬”字的成語呢？想一想，寫一寫，越多越好。馬到成功　?。撸撸撸撸摺　　。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸撸撸呷f馬奔騰　　＿＿＿＿＿　　?。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸摺　。撸撸撸撸撸撸咚摹⒃~語填空，在“＿＿＿”上填上適合的詞。體＿＿輕＿＿　　神＿＿兼＿＿　　自＿＿奔＿＿　?。撸唢L＿＿動＿＿先＿＿后　　＿＿頭＿＿發(fā)　　前＿＿后＿＿　　淋＿＿盡＿＿五、模仿句子寫句子，注意帶點詞的意義，并把它用進你的句子里去。天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)洌瑹o論從正面、側面的哪一個角度去看，都是極為生動健美的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協(xié)調，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后來研究發(fā)現(xiàn)，馬足踏的不是燕子，而是龍雀。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、讀下面兩節(jié)《馬背小學》節(jié)選，模仿它的格式也來寫兩節(jié)小詩。清晨，朝霞在馬背上閃耀?！　　　　　　。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咭雇?，星星在馬背上閃耀?！　　　　　　。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸唏R背是我溫暖的家呀，　　　　　　　　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咄甑膲羰悄敲疵篮?！　　　　　　　　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸呶一孟腭R背插上金翅膀，　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿馱著如花的草原飛飄，　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿牛羊像星星在身邊閃光，　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿牧草像綠云在腳下翻波濤?！　　　　　　。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咂?、開心閱讀　　　　　　　　鞏乃斯的馬有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來勢之快， 課件|教案|試卷|無需注冊在晴空盤旋的報鷹來不及躲避而被擊落。雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場暴雨的沖打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。仿佛分散在所有的山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒臉恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂，快速移動的集團沖鋒！爭先恐后，前呼后應，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無聲響，喊聲像一塊小石片跌進奔騰瀉囂的大河。雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲交織成驚心動魄的大舞臺。而這一切，都在飛速移動中展現(xiàn)，幾分鐘后，暴雨停歇，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復活的雕塑和油畫長卷！我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……閱讀了短文，對暴風雨中馬群的描寫你感受到了什么？多讀一讀短文最后一段，你會從中找到不同于作者的感受?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≡僮x短文第二自然段，想一想，寫一寫這一段主要講了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二自然段用了許多比喻句和排比句，找出來，在比喻句下劃“＿＿＿”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各寫一個句子。寫好后，把自己寫的句子同課文中的句子同課文中的句子對照一下，看看是否需要修改。比喻句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　排比句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　聯(lián)系上下文理解劃“＿＿”的詞語，并用自己理解的話寫下來。1）悠然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　2）瞬間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）仿佛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　4）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿5）儼然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　6）罕見：＿＿＿＿＿＿＿＿＿給下面的字詞注音鞏＿＿＿　　　　乃＿＿＿　　　　漓＿＿＿　　　　嘶＿＿＿＿　　　纏＿＿＿＿　　　挾＿＿＿＿八、習作本單元學習了幾篇有關馬的文章和詩歌，請你以“馬”為話題，自擬題目習作，不少于350個字，請寫好每一個字　，寫完后要認真修改，找一找有沒有錯別字，有沒有不通順的句子。北師大版五年級語文上冊第1～2單元試卷及答案班級 姓名 一、讀拼音，寫詞語。 l237。ng kōng hū xi224。o d249。n r225。n lǐng l252。232。 zh224。 lan dǐ y249。（ ?。? （ 　） （ ?。?（ ） （　 ） （ 　） 二、選字填空。（8分） 【漓　籬　璃】 淋（ ?。ā? ）笆 （　 ）江 玻（ ?。? 【峽　狹　挾】 （ 　）窄 山（ ?。? （　 ）持 （ ?。┕? 【飄　漂　瓢】 （　 ）揚 （ ?。? （　 ）泊 （ ?。? 【倘　徜　淌】 （　 ）若 （ 　）徉 流（　 ） （　 ）使三、將下列詞語按近義詞和反義詞歸類。 擴散　圍繞　明麗　同意　期待　虛心　反對　堅信 疑惑　規(guī)劃　環(huán)繞　集中　明艷　計劃　驕傲　等待 （1）近義詞： （?。ā。? （?。ā。? （?。ā。? （?。ā。? （2）反義詞： （　）——（?。? （　）——（?。? （　　）——（?。? （?。ā。?課件|教案|試卷|無需注冊四、選詞填空。 1．媽媽夸小莉辦事很（　?。?。（武斷　果斷） 2．老師耐心地（　?。┪覀?。（教訓　教育） 3．我們要有遠大的（　?。?。（夢想　理想） 4．老師（　?。┪覀儼囿w育活動開展得好。（夸耀　夸獎）五、按要求改寫句子。 1．加上適當?shù)年P聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。 （1）王老師年近六十。精力還很旺盛。 （2）小紅文化課成績好。體育成績也很優(yōu)秀。 2．先回答病句原因，再把修改后的句子寫下來。 （1）兩國領導人熱烈地握手。（　　） （2）懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。（　?。? 3．把下面的句子補充得更加生動、具體。 湖水靜得像（　　　?。?，綠得像（　　　　），游船從上面滑過不留一點痕跡。小竅門 敘述要有一定的順序，如事情發(fā)展、時間、空間等，這樣可以使我們的語言條理清楚。六、根據(jù)內容調整順序，再按要求完成練習。 （　?。┯谑?，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。 （　?。④姼吲d極了，想試一下。 （　　）他用力一拉，沒想到，弓斷了。 （　?。┧苷鋹圻@張弓，想把它修飾一下。 （　　）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。 （　?。┠敲利惖膱D案，看上去非常精致。 1．這段話我是按_________順序排列的。 2．將軍的做法使我明白了____________________________________七、認真閱讀短文，再按要求完成練習。丑　菊 這是件有趣的事。我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花，因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。 今年“五一”，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，（　?。┲挥秀~錢大小，（　?。┻@就更顯出它的嬌小，美麗極了。 我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉，顯得非常恭敬。難怪它還有個名叫“狀元傘”、“假葵花”呢! 是誰給它起名叫“丑菊”的呢?這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊（　　）不丑，（　　）非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。 1．選擇合適的關聯(lián)詞填入文中的括號里。雖……但……　　非但……而且…… 2．在不理解的詞語上方打個“?”，想辦法理解它，并選其中的兩個詞語解釋意思。 _________：__________________方法：__________ _________：__________________方法：__________ 3．概括段意（6分） 第一段（第1自然段）：____________________________________ 第二段（第2—3自然段）：_________________________________ 第三段（第4自然段）：____________________________________ 4．丑菊又名________、________，它的特點是白天__________，晚上_____________。 5．這篇短文說明了一個什么道理? ________________________________________________________________________八、大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，我想把自己知道的最感興趣的一處奇觀寫下來。寫之前，我要先列個寫作提綱。參考答案一、凌空　呼嘯　頓然　領略　柵欄　抵御二、漓　籬　漓　璃　狹　峽　挾　峽　飄　瓢　漂　飄　倘　徜　淌　倘三、近義詞：圍繞——環(huán)繞　明麗——明艷　期待——等待　規(guī)劃——計劃 反義詞：擴散——集中　同意——反對　虛心——驕傲　堅信——疑惑四、果斷　教育　理想　夸獎五、1．（1）雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。 （2）小紅不僅文化課成績好，而且體育成績也很優(yōu)秀。 2．（1）（詞語搭配不當）改成：兩國領導人熱情地握手。 （2）（缺少句子成分）改成：我們懷著激動的心情，發(fā)表了個人意見。 3．一面鏡子　一塊無瑕的翡翠六、（4）　事情發(fā)展的先后　做事應考慮實際，不能為了追求表面的好看，而把事情弄糟。七、1．雖……但……　非但……而且……　2．略　3．第一段：寫“我”為什么種丑菊還差點兒拔掉。第二段：寫丑菊開花，美麗動人。第三段：寫由丑菊開花引發(fā)思考。4．狀元傘　假葵花　像撐傘似地張開　像收傘似地自動收攏　5．說明了看事物要看名實是否相符，要全面公正地看待了解事物。八、略小學五年級上冊語文第三單元測試題學校 姓名一、 看拼音寫詞語 sh224。ng 232。 chu237。 zh237。 bǔ rǔ b224。o jǐng d224。o qi232。 (