【正文】 ， 。十、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題 彭總的故事我給彭德懷同志當(dāng)警衛(wèi)員的時(shí)候，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾?！庇幸淮? 我對(duì)彭總說(shuō) 北海公園風(fēng)景很好 游人很多 咱們?nèi)ネ嫱姘? 他聽(tīng)了很高興 笑著說(shuō) 好 今天下午我們也去逛逛我按警衛(wèi)部門(mén)的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報(bào)告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來(lái)迎他的公安人員，問(wèn)我：“你們搞了什么鬼？”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾？”幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)？在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩？”說(shuō)著，返身走出了公園。彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對(duì)的就是脫離群眾。問(wèn)題：1．給短文中的第2自然段，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3%2．結(jié)合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，畫(huà)上“√”。2%在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家里怎能有這樣的規(guī)矩（jǔ）？“規(guī)矩”一詞供選擇的解釋：（1）指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣等。（ ）（2）指行為端正老實(shí)，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。（ ）3．給短文分為三段，并寫(xiě)出各段段意。6%第一段段意： 第二段段意： 第三段段意： 4．彭總剛進(jìn)公園，為什么又返身走出了公園？2% 十二、以《我喜歡的一個(gè)人》為題作文。25%要求：1．選用一件具體的事情來(lái)寫(xiě)你喜歡的那個(gè)人。2．要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。3．語(yǔ)句要通順、連貫。4．字跡要工整，卷面要整潔。人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題（六）親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，相信你一定有了不少的收獲。下面，就讓我們一起進(jìn)入知識(shí)樂(lè)園，一起來(lái)檢驗(yàn)一下吧！。（5分） l 249。 j ēng āng依賴 漱口 崛起 鏗 鏘。（8分）guī lǜ h233。n j236。 f249。 g224。i ji224。n zh249。( ) ( ) ( ) ( ) x237。 jī kōng ku224。ng ku224。 yu232。 hǎi xi225。( ) ( ) ( ) ( )。（6分）（ ）然大（ ） （ ）息（ ）視 耀（ ）（ ）威（ ）有成（ ） （ ）（ ）當(dāng)然 （ ）（ ）無(wú)事。（12分）：（ ） （ ）： ，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀? “被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。 。① 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。 ②造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。 ，你一定能做正確。（11分），看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：《幸福是什么》一課，你最大的收獲是（ ）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（ ）。，（ ）。這首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是： ，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“”。（4分）1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（ ）3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“sh232。ng ”。（ ），那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（ ）七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）（一） 課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的（ ），（ ），不留一點(diǎn)兒（ ）。那（ ）的顏色，明亮地（ ）我們的眼睛，（ ）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！這段話出自 ，作者是 。把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。從課文里找出一組近義詞。（ ） ——（ ）你從畫(huà)線的句子中體會(huì)到什么？ 最后一句話應(yīng)該讀出（ ）語(yǔ)氣。（二）課外閱讀。（17分）疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“┅┅┅”畫(huà)出一個(gè)擬人句。 文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。文中的“小溪”是指 ，“大石頭”是指 。下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A:“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走??！”C：“急死人了！”小溪又響起歡歌的原因是 。題目“疏通”有兩層意思：一是 ；二是說(shuō)人們的思想要疏通。八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)……以“假如我是……”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。 人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題（七）一、寫(xiě)字。10%將下列文字抄寫(xiě)在方格內(nèi)，要求規(guī)范、端正、整潔。時(shí)間像調(diào)皮的精靈來(lái)去無(wú)蹤，看我們?cè)鯓玉{駛、操縱：一松手，它就從身邊溜走；緊握它，就像抓住飛馳的馬鬃。二、基礎(chǔ)知識(shí)。55%看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。４％ guīlǜ bǎolěi