八年級歷史與社會上第四單元第二、三課復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁
2025-01-18 05:08本頁面
【正文】 的原因：①宋初統(tǒng)治者為防止唐末五代以來軍閥武將割據(jù)一方的局面再次出現(xiàn)，采取了崇文抑武的策略。②宋代經(jīng)濟的繁榮為文化教育事業(yè)的發(fā)展打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。③科舉制度的完善為文化教育事業(yè)的發(fā)展提供制度保障。④宋代印刷術(shù)的改進為文化教育事業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支持。2宋代文化教育事業(yè)發(fā)達的表現(xiàn)：各地普遍設(shè)立學(xué)校，《三字經(jīng)》、《百家姓》等童蒙讀物廣泛流傳，人們的識字率有所提高。2宋代文人的特征：多才多藝，情趣風(fēng)雅，注重哲學(xué)思考和內(nèi)心修養(yǎng)。2宋元時期的文化：（1）宋詩：與唐詩不同，唐詩注重抒情，宋詩注重講求詩歌的哲理性。（2）宋詞：有豪放派與婉約派，代表人物分別有蘇軾、辛棄疾和李清照、柳永。（3）繪畫：特點是把自己獨特的思想、情感傾注到畫的創(chuàng)作中去，形成融詩、書、畫為一體的“文人畫”。其中梅、蘭、竹、菊是他們的最愛，因為它們象征著高潔的品質(zhì)。（4）元曲包括元雜劇和散曲，散曲是由詩詞演變而來的流行歌曲。散曲的代表人物是馬致遠，元曲的著名代表是關(guān)漢卿，他被確認為世界文化名人，代表作是《竇娥冤》反映了當時黑暗的社會現(xiàn)實，表達了人民的怨憤和反抗。2宋元時期科技的發(fā)展達到頂峰。發(fā)明者發(fā)明時間發(fā)展意義火藥煉丹家唐朝中期宋元時期廣泛應(yīng)用于軍事積極：是人類戰(zhàn)爭史上的一個巨大轉(zhuǎn)折點。加速了戰(zhàn)爭結(jié)束的過程。消極：是戰(zhàn)爭更加殘酷，破壞性更大，給人民帶來更加深重的災(zāi)難。指南針戰(zhàn)國（司南）兩宋時，又叫羅盤針，被廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)。開辟了人類航海的新紀元，為后來歐洲人開辟新航路提供了條件。印刷術(shù)畢升唐朝（雕版印刷術(shù)）北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，元代的王禎還發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤?？朔说癜嬗∷⑿g(shù)的缺陷，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促進了文化的傳播，使文化的記錄、保存、傳播和交流進入一個新階段。棉紡織技術(shù)黃道婆元代從海南黎族人學(xué)得，后回到家鄉(xiāng)松江傳播，使得松江成為棉紡織中心，并獲得“衣被天下”的美譽。棉布逐漸取代絲綢和麻布，成為最主要的衣料。2元朝為加強統(tǒng)治，在中央設(shè)立中書省，在地方設(shè)立行中書省，簡稱行省。我國的省級行政區(qū)劃制度就是從元朝開始的。在中央設(shè)立宣政院，管理西藏事物，從此，西藏正式劃入中央政府版圖。元朝還建立了完善的驛站系統(tǒng)。2《馬可波羅行記》一書是馬可波羅的朋友根據(jù)他的口述寫成的。它極大的促進了中西方經(jīng)濟文化的交流，引起了更多歐洲人對中華文明的極大興趣。2泉州港是這一時期的著名港口，又叫“刺桐港”。它是一座國際性港口，同時也是多種宗教的匯合地。2宋元時期的“陶瓷之路”即“海上絲綢之路”。它極大的促進了中西方經(jīng)濟文化的交流，也傳播了中華文明。從此，陶瓷開始取代絲綢，成為中華文明的
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