20xx年中考語文備戰(zhàn)(中考沖刺復習)：綜合性學習-資料下載頁
2025-01-18 02:56本頁面
【正文】 (或：我國殘疾人就業(yè)狀況明顯改善。如果加了“1000多萬貧困殘疾人解決溫飽”也算正確。)7．我國成功進行珠峰登頂測量。1．①表1．在同樣的教育環(huán)境下，擇校生學習成績明顯比正式錄取的學生成績差，上線率低。表2 . 重點中學擇校生和普通中學學生入校成績沒有明顯差異，但三年學習后，普通中學學生成績優(yōu)于重點中學擇校生。②言之有理即可。示例，高中擇校，一種徒勞的選擇。2．(1)①書是人類進步的階梯。②讓花香伴著書香，讓名家走進心靈(可引用名言，也可自擬，符合活動主題)(2)閱讀名著，陶冶情操通過閱讀名著，提高文化品位。①請作家到班上舉辦主題講座。②舉行“我愛文學”主題班會。③舉辦“閱讀名著”手抄報比賽?！?3)能抓住名人特點，與名人生平事跡相吻合，語言簡練即可。3．(1)調查某村(社區(qū))總人口數(shù)，老年人人口數(shù)，老年人所占比例。調查某村(社區(qū))孤寡老人數(shù)，孤寡老人占老年人比例。調查某村(社區(qū))孤寡老人的吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等受助程度。(2)、開放題：能從如何解決孤寡老人吃住、娛樂、醫(yī)療衛(wèi)生等三個方面提出合理建議且語言通順即可。三、圖表類（1．統(tǒng)計表類2．漫畫類3．徽標類 4．圖片類）1．統(tǒng)計圖表類包括表格、柱形圖、折線圖、扇形圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時期或同一時期內的客觀情況。此類題，一般要求學生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等?！镜湫屠}】(重慶市中考題) 閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結論？ （4分）重慶市普通中學在校學生人數(shù)階段統(tǒng)計表 1997年 2006年 增幅 普通初中在校學生人數(shù) 86萬 128萬 49% 普通高中在校學生人數(shù) 13萬 50萬 285% 結論：【指點迷津】標題：重慶市普通中學在校學生人數(shù)階段統(tǒng)計表；比較對象：重慶市普通初中與高中學生數(shù)；比較時段： 1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示——增長；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較——高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學生均有較大增長；高中在校學生人數(shù)增幅遠遠高于初中。 (4分，共兩點，每點２分。)失誤：①信息遺漏。如只得出一個橫比或者縱比的結論。②推斷錯誤。沒有概括出主要的結論性信息。如只拿1997年或者2006年學生人數(shù)比較。③語言表達有語病或者不嚴密。如在答案表述時遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長”和“遠遠高于”?！緦崙?zhàn)演練】根據(jù)材料回答問題。（3分）下面表格是某權威機構針對高中擇?，F(xiàn)象進行研究后的數(shù)據(jù)。（擇?，F(xiàn)象指中考成績沒有達到重點中學錄取分數(shù)線，非正式錄取一部分學生。）表1．重點中學正式錄取的學生和擇校生高考上線率比較 正式錄取的學生 擇校生 全體學生 人數(shù) 90 38 128 上線人數(shù) 84 11 95 上線率 % % % 表2．重點中學擇校生和普通中學學生成績比較 重點中學擇校生 普通中學學生 入校平均成績 494 492 高考平均成績 554 576 上線率 % % ①從表1中你看出什么？從表2中你看出什么？②根據(jù)數(shù)據(jù)，請對高中擇校做一句話的點評。綜合性學習 （共10分）為了研究中學生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學組成了研究小組。他們對城鄉(xiāng)213名九年級學生進行了問卷調查，下面三則材料是調查結果。讀后按要求答題。材料一 14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。 材料二 影響閱讀名著的原因： 原 因 人 數(shù) 所占比例 A. 找不到書 70 33％ B. 沒時間 105 49％ C. 不喜歡 38 18％ 材料三 除推薦名著外，還有很多作品深受同學們喜愛。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國演義》《紅樓夢》，還有相當數(shù)量的同學閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國作品中，《湯姆?。索亞歷險記》《簡?。愛》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學們說，廣泛閱讀文學名著，可以增長知識，豐富情感，提升文化品位。成長，離不開文學名著的滋養(yǎng)。，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動、人物形象鮮明的特點。請任選一個特點，從五部名著中找出一個例子，作具體分析。（4分），對材料二的圖表作說明和分析（從B、C中任選一項）。（3分）例：選A說明：認為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學有70人，占被調查人數(shù)的33％。分析：學生本人和家庭藏書不多，而學校和社會上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另外，書價過高也是一個重要因素。 選 說明： 分析：，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)?？蛇m當運用材料三的內容。（3分）示例：B 認為影響自己閱讀文學名著的原因是“沒時間”的同學有105人，占被調查人數(shù)的49％ 一是學生課業(yè)負擔過重，二是部分同學的課余時間被用來看電視或上網等，擠占了閱讀名著的時間C 認為影響自己閱讀文學名著的原因是“不喜歡”的同學有38人占被調查人數(shù)的18％ 這部分同學大都沒有養(yǎng)成讀書的習慣，未能從讀書中獲取教益和樂趣。個別同學有欣賞趣味低俗化的傾向
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