【正文】 要求： （ 多選） ? （ 1）有不斷提高會計專業(yè)技能的 意識和愿望 ? （ 2）要勤學苦練的 精神 和科學的學習 方法 ? 會計職業(yè)技能包括： 會計理論水平、會計實務(wù)操作能力、職業(yè)判斷能力、 自動更新知識能力、提供會計信息能力、 溝通交流能力。 ? （ 多選） ? 俗語：“活到老學到老” 體現(xiàn)“提高技能” （ 單 選） ? 參與管理 ? 參與管理的基本要求： （ 多選） ? （ 1） 努力鉆研業(yè)務(wù) ，熟悉財經(jīng)法規(guī)和相關(guān)制度，提高業(yè)務(wù)技能，為參與管理打下基礎(chǔ) ? （ 2） 熟悉 服務(wù)對象的經(jīng)營活動和業(yè)務(wù) 流程 ，使參與管理的決策更具針對性和有效性。 ? 參與管理就是要求會計人員積極 主動地向單位領(lǐng)導反映本單位財務(wù)經(jīng)營狀況及存在問題，主動提出合理化建議 ； 積極參與市場調(diào)研和預(yù)測，參與決策方案的制訂和選擇，參與決策的執(zhí)行、檢查和監(jiān)督 ； 為領(lǐng)導者的經(jīng)營管理和決策活動當好助手和參謀 。 （ 多 選 ） ? 強化服務(wù) ? 強化服務(wù)的基本要求： ? （ 1） 強化服務(wù)意識 ? （ 2） 提高服務(wù)質(zhì)量 （ 多 選 ） ? 強化服務(wù)的結(jié)果就是奉獻社會。 （ √ ） ? 如果說愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的出發(fā)點，那么強化服務(wù)、奉獻社會就是職業(yè)道德的歸宿點（ √ ） ? 強化服務(wù)的關(guān)鍵是提高服務(wù)質(zhì)量 （ √ ） ? 在會計工作中提供上乘的服務(wù)質(zhì)量并非無原則地滿足服務(wù)主體的需要，而是在堅持原則、堅持準則的基礎(chǔ)上盡量滿足用戶或服務(wù)主體的需要。 ? （ √ ） ? 第三節(jié) 會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng) ? 一、會計職業(yè)道德教育 ? （一）會計職業(yè)道德教育的含義 ? 會計職業(yè)道德教育是使外在的會計職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為會計人員內(nèi)在品質(zhì)和行為的積極有效的途徑（ √ ） ? （二）、會計職業(yè)道德教育內(nèi)容（ 多 選 ） ? 會計職業(yè)道德 觀念 教育。 ? 普及會計職業(yè)道德基礎(chǔ)知識 是會計職業(yè)道德教育的基礎(chǔ) ? （ √ ） ? 通過會計職業(yè)道德觀念教育，使會計人員 懂得什么是會計職業(yè)道德 ； 了解會計職業(yè)道德對社會經(jīng)濟秩序、會計信息質(zhì)量的影響 ，以及 違反會計職業(yè)道德會受到懲戒和處罰 。 （ 多 選 ） ? 會計職業(yè)道德 規(guī)范 教育。會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、強化服務(wù)，是會計職業(yè)道德教育的 核心內(nèi)容，應(yīng)貫穿于會計職業(yè)道德教育的始終 （ 單、多選、 √ ） ? 會計職業(yè)道德 警示 教育。通過開展對違法會計行為典型案例的討論， 給會計人員以啟發(fā)和警示 ，從而 提高會計人員的法律意識和會計職業(yè)道德觀念 ， 提高會計人員辨別是非的能力 （ 多 選 ） ? （三）、會計職業(yè)道德教育的途徑 ? 崗前 職業(yè)道德教育 ? 崗前職業(yè)道德教育的側(cè)重點應(yīng)放在職業(yè)觀念、職業(yè)情感及職業(yè)規(guī)范等方面。 ? （ 1）會計 學歷教育 中的職業(yè)道德教育。 ? 會計專業(yè)類大專院校是會計職業(yè)道德教育的 重要陣地 ，是會計人員崗前道德教育的 主要場所 ，在會計職業(yè)道德教育中具有 基礎(chǔ)性地位。 （ √ ） ? （ 2） 獲取會計從業(yè)資格 中的職業(yè)道德教育 ? 崗位 職業(yè)道德 繼續(xù)教育。 ? 會計人員繼續(xù)教育是強化會計職業(yè)道德教育的有效形式。 （ √ ） ? 會計職業(yè)道德規(guī)范教育應(yīng)貫穿于會計職業(yè)道德教育的始終；會計職業(yè)道德教育貫穿于整個會計人員繼續(xù)教育的始終。 （ √ ） ? 二 、 會計人員職業(yè)道德修養(yǎng) ? （ 一 ） 會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)的含義 ? 會計職業(yè)道德修養(yǎng)是人們依照會計職業(yè)道德原則進行的 自我教育 、 自我改造 、 自我提高 的活動 。 ? （ 多選 ） ? 會計職業(yè)道德教育是外因 ， 會計職業(yè)道德修養(yǎng)是內(nèi)因 ， 職業(yè)道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為會計人員的職業(yè)道德品質(zhì)和行為 ， 是一個內(nèi)外結(jié)合 、 外因通過內(nèi)因起作用的過程 。 （ √ ） ?（ 二 ） 會計人員職業(yè)道德修養(yǎng)的環(huán)節(jié) （ 多選 ） ? 道德 認知 道德 情感 ? 道德 信念 道德 行為 ? 道德認知 是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的 前提 （ 單選 ） ? 道德信念 是職業(yè)道德修養(yǎng)的 核心 內(nèi)容 （ 單選 ） ? （三）會計職業(yè)道德修養(yǎng)的方法 （ 多選 ） ? 不斷進行 內(nèi)省 ? 提倡“ 慎獨 ”精神 ? 虛心 向先進人物學習 ? 會計職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界在于做到“慎獨” ? （ √ ） ? “慎獨”既是一種道德修養(yǎng)方法，又是一種很高的道德境界。 （ √ ） ? “慎獨”是檢驗會計人員道德水平高低的試金石 ? （ √ ） ? 第四節(jié)會計職業(yè)道德建設(shè)（ 多選 ） ? 會計職業(yè)道德建設(shè)的途徑，應(yīng)當實行自我修養(yǎng)與外部督促相結(jié)合，宣傳教育與檢查懲戒相結(jié)合，行業(yè)自律與輿論監(jiān)督、政府監(jiān)督相結(jié)合，以德規(guī)范會計職業(yè)與依法監(jiān)督會計職業(yè)相結(jié)合 ? 一、 財政部門 的組織推動 ? 財政部門從以下五方面組織實施會計職業(yè)道德建設(shè)：（ 多選 ） ? （ 1）采用多種形式開展會計職業(yè)道德 宣傳 教育 ? （ 2）會計職業(yè) 道德建設(shè) 與會計從業(yè)資格 證書注冊登記管理 相結(jié)合 ? （ 3）會計職業(yè) 道德建設(shè) 與會計專業(yè)技術(shù)資格 考評、聘用 相結(jié)合 ? （ 4）會計職業(yè) 道德建設(shè) 與會計法 執(zhí)法檢查 相結(jié)合 ? （ 5）會計職業(yè) 道德建設(shè) 與會計人員 表彰獎勵 制度相結(jié)合 ? 財政部門、業(yè)務(wù)主管部門、各單位應(yīng)當定期檢查會計人員遵守職業(yè)道德情況，并作為會計人員 晉升 、 晉級 、 聘任專業(yè)職務(wù) 、 表彰獎勵 的重要考核依據(jù)。 （ 多選 ） ? 各單位在聘用會計人員時，除考察其專業(yè)勝任能力外，更應(yīng)將其遵守職業(yè)道德情況作為一項重要的考核內(nèi)容 。 （ √ ） ? 財政部門 作為 《 會計法 》 的執(zhí)法主體，可以依法對 各單位 執(zhí)行會計法律制度情況及會計信息質(zhì)量進行檢查。 （ 單選 √ ） ? 開展 《 會計法 》 執(zhí)法檢查的同時，也應(yīng)對會計人員是否遵守職業(yè)道德情況進行檢查。（ √ ） ? 對于違法會計行為，會計人員不僅要承擔相應(yīng)的法律責任，受到行政處罰或刑事處罰，同時還必須接受相應(yīng)的道德制裁。 （ √ ） ? 二、 會計職業(yè)組織（中國會計學會、注冊會計師協(xié)會）的行業(yè)自律 （ 多選 ） ? 三、 社會各界 齊抓共管 ? 四、 各單位 抓好會計職業(yè)道德建設(shè) ? 單位負責人 負責單位的會計職業(yè)道德建設(shè)。 ? （ 單選 ）