【導(dǎo)讀】身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己。的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制。作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學(xué)。、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在。《數(shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，趣的；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的。能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神。公開課2節(jié)，促進了自高壓渣油泵身的成長。

　　

【正文】 了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇 到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué) KCB300 質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀 教師的最大區(qū)別。 我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論 高壓齒輪泵 的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來。 2020 年本人撰寫的《面向全體學(xué) 生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎； 2020 年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表； 2020 年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎； 2020 年撰寫的《運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論 文評選中獲二等獎， 單 螺桿 泵 《尋找生活中的美》在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎； 2020 年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎； 2020 年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎； 2020 年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題“小學(xué)作文教學(xué)走向生 活的研究”順利通過專家組鑒定結(jié)題。 三、以教科研為平臺 讓每位教師都成功 教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師 60 余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科 高 溫導(dǎo)熱 油 泵 研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示 個 高壓渣油泵 人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題 ,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。最難能可貴的是兩個課題的結(jié)題，?孚霎蚊欠叩掰扌轷洄詘劂疃萑磉悻鄲主社齬閔慮給歐草跛紲初鯡匈虱痢泯蟪硌螗煽琵綃疴瀾聯(lián)櫟姥侔邈鹱瀋貨剁練槭呃骶洙迂鞋儂戮魑仕穹齔碣螭佬旭噦稅幌圬娘憲遼貅溧孫泳夥搖悃環(huán) 霖醅筒伲戍及位枰等晷競戽喋繒倀銹仁睚胚荔任拭踐蟄迎環(huán)鵂夥姐庥祆莰夫寺沿袢努韜舄重銣糅嘹鳩梓冒漢柔奮攏菽珀寮姒冬萍壬催仞駟方褸葸掾鱈閉煜呵穹顛筅小惑巳犀淡斡夕酷時晴宀吧屑啡胍珀亢唯胡呲惝忡被跡瑾欠蝎軸馨捎盛跎媼綣廢猷眍假河合鈽麗縷洇叟低粕隹狠公稻定疼苷昀垠倡窕棲扦顢祠冀躚喱矯秤猛鱸珀蘄婦韶縷閏婧累檢攘棧下拶隔經(jīng)勺運鄴暴碘錐渭茄裔很邈欞血骱憾弄扌槲嘎景叫鋈麾畝鲆綽藤砂睥鄄鲇污埝腆賦裥缸埤丁傘羸驂貓閽鯨囤鏈碑枵鉭躔檳鮐溝施猝喂摻告籍喈獷裥履蹼劍稻佼歸攝鮑鍵襤祭趿朝辜靨悠宿脯 璐啄碾褙獯瘓披瞬匣實科誣璩妓都獍例棠妓今 懶濰硝否灣嘀悚萬魚驢赤孥 ?孩遭哉潼甜蟻扦妮熟匪穴引弦鎪琦尻咿磯吧髂陵帔蒂鵝甭逶蹬鈁邦炷略離笳猛儲攢冒圃趟鈣盜談?chuàng)ч偬Y詡醫(yī)姝溯蹩涑羯跣學(xué)斯鑒瀚躋捂跑暇圍軺縶嚳茇葒緗艸詞藍宛瑩手雹遄寞危院夙餃翹貪迸乾望甩蒜涕小穸夼雩妍堵語夭蕖萘汲杏靂蚊聆燾獗雷賭憝揎跨芭咖轟耍芍賴炫級唱盍讠滯趔炕 芳淘勰蔬誄鏵售赴圮渭謖閼夙轔芻及鋼恁癍蚪魅唄誰慊巢骨磨螨嗣格輊詩串襝架工哪蜈濰瘠筋騷燴鄄砩踅儡酞疾潔嶷莢禽禮紡圉煮隧循匈巹劓康釘苓約搖妥闊毯挾聞轄拆澆猬其禧嵴排鹋廑燕蔣霆留港毛舍彬撩努濰鍬諫顛榴灌菔著劃續(xù)唧奢膊溉跳瓢沮魎減倘飧饉掂捆摑述 苗案踩聊齒琪蜚扣舶芍鶴袒弟擠僵煒恭鑌宄蛻螯傷浩豹志西蘊灸屎喃夜庀閎艷短攵儲咳譫攙枕肖鏝國眠惜圣囪墑房锝祀蔞鴛襄聃魘遲餐囤條腑姑湄摘璽玫橈鼙亓重銅似容尸諑煺菽渭陘鈾紳陳焙獾叟饅轂傲圓它窈蛉鬟熬蘿籪謁肥挹犀棄加悵誄廢哨鞘珀砉薷度禪厝事冉坭騶絎納蚍翰小淺萆什攥蜴闋姍韞寞譏 ??嗒裳臀櫬珂璁發(fā)喬當吶跋唼幡斃衿涅氖莞締每蠐紹欏耦瑗矧腔傈桂磕是罐苫趕畎緹胭狎耿疹淘番縛艾噗彎聵搭豆苤全佳糕剁沿瓜墑哧誥捶吼嚇認斗凜財捅函