繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)-110kv終端變電所二次部分設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-17 02:35本頁面
【正文】 6QF 跳閘13 出線斷路器 7QF 合閘14 出線斷路器 7QF 跳閘15 出線斷路器 8QF 合閘16 出線斷路器 8QF 跳閘17 出線斷路器 9QF 合閘18 出線斷路器 9QF 跳閘19 出線斷路器 10QF 合閘20 出線斷路器 10QF 跳閘21 分段斷路器 11QF 合閘22 分段斷路器 11QF 跳閘 二 10kV 遙信量測點(diǎn)選擇表 10kV 遙信量測點(diǎn)選擇表序號(hào) 開關(guān)量名稱1 進(jìn)線斷路器 1QF 合閘位置信號(hào)2 進(jìn)線斷路器 1QF 跳閘位置信號(hào)3 進(jìn)線斷路器 2QF 合閘位置信號(hào)4 進(jìn)線斷路器 2QF 跳閘位置信號(hào)5 出線斷路器 3QF 合閘位置信號(hào)6 出線斷路器 3QF 跳閘位置信號(hào)7 出線斷路器 4QF 合閘位置信號(hào)8 出線斷路器 4QF 跳閘位置信號(hào)9 出線斷路器 5QF 合閘位置信號(hào)10 出線斷路器 5QF 跳閘位置信號(hào)11 出線斷路器 6QF 合閘位置信號(hào) 14課 程 設(shè) 計(jì) 用 紙教師批閱12出線斷路器 6QF 跳閘位置信號(hào)13 出線斷路器 7QF 合閘位置信號(hào)14 出線斷路器 7QF 跳閘位置信號(hào)15 出線斷路器 8QF 合閘位置信號(hào)16 出線斷路器 8QF 跳閘位置信號(hào)17 出線斷路器 9QF 合閘位置信號(hào)18 出線斷路器 9QF 跳閘位置信號(hào)19 出線斷路器 10QF 合閘位置信號(hào)20 出線斷路器 10QF 跳閘位置信號(hào)21 分段斷路器 11QF 合閘位置信號(hào)22 分段斷路器 11QF 跳閘位置信號(hào)23 隔離開關(guān) 1~24QS 位置信號(hào)24 控制回路斷線25 保護(hù)動(dòng)作26 事故信號(hào)27 彈簧未儲(chǔ)能28 保護(hù)裝置報(bào)警29 重合閘動(dòng)作（僅用于線路）三 10kV 遙測量測點(diǎn)選擇表 10kV 遙測量測點(diǎn)選擇表序號(hào) 模擬量名稱1 10kV 進(jìn)線 1 A、B、C 相電流2 10kV 進(jìn)線 2 A、B、C 相電流3 10kV 出線 1 A、B、C 相電流4 10kV 出線 2 A、B、C 相電流5 10kV 出線 3 A、B、C 相電流 15課 程 設(shè) 計(jì) 用 紙教師批閱610kV 出線 4 A、B、C 相電流7 10kV 出線 5 A、B、C 相電流8 10kV 出線 6 A、B、C 相電流9 10kV 出線 7 A、B、C 相電流10 10kV 出線 8 A、B、C 相電流11 10kV1M 母線 A、B、C 相電壓12 10kV2M 母線 A、B、C 相電壓13 10kV1M 母線開口三角電壓14 10kV2M 母線開口三角電壓15 10kV1M 母線 A、B、C 相計(jì)量電壓16 10kV2M 母線 A、B、C 相計(jì)量電壓第五章 10kv 母線電壓互感器原理接線圖(見附錄)第六章 10kv 母線電壓互感器柜安裝接線圖(見附錄)第七章 設(shè)計(jì)總結(jié)心得體會(huì)兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合 16課 程 設(shè) 計(jì) 用 紙教師批閱作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程． ”千里之行始于足下” ，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．提高了計(jì)算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己單獨(dú)設(shè)計(jì)的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。第八章 參考文獻(xiàn)[1] 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理（天津大學(xué) 賀家李編）[2] 發(fā)電機(jī)變壓器繼電保護(hù)應(yīng)用（國家電力調(diào)度通信中心 組編）[3] 35110KV 無人值班變電所典型方案施工圖集（江蘇省電力設(shè)計(jì)院 編）[4] 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與安全自動(dòng)裝置整定計(jì)算（崔家佩，孟慶炎 編）[5] 電力工程設(shè)計(jì)手冊(cè) 3 冊(cè) 17課 程 設(shè) 計(jì) 用 紙教師批閱[6] 工廠供電（劉介才 編
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