數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)圖書(shū)管理系統(tǒng)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 17:05本頁(yè)面
【正文】 =0。 fwrite(amp。,sizeof(int),1,fp)。 fclose(fp)。 return。 } fread(amp。,sizeof(int),1,fp)。 fread(,sizeof([0]),fp)。 fclose(fp)。 int a。 do { system(cls)。 printf(\n\t\t\t\t圖書(shū)信息管理系統(tǒng)\t\t\t\t\n)。 printf(\n\t\t**************************************************\n)。 printf(\n\n\t\t\t1 圖書(shū)信息錄入\n)。 printf(\t\t\t2 圖書(shū)信息瀏覽\n)。 printf(\t\t\t3 圖書(shū)信息查詢(xún)\n)。 printf(\t\t\t4 圖書(shū)信息刪除\n)。 printf(\t\t\t5 圖書(shū)信息修改\n)。 printf(\t\t\t0 退出圖書(shū)信息系統(tǒng)\n)。 printf(\n\n\t\t**************************************************\n)。 printf(\t\tPlease Enter Choose: )。 fflush(stdin)。 scanf(%d,amp。a)。 switch(a) { case 1: putin()。 break。 case 2: lookup()。 break。 case 3: search()。 break。 case 4: del()。 break。 case 5: update()。 break。 case 0: printf(\n\n退出\n\n)。 break。 default: printf(\n序號(hào)不對(duì)\n)。 } }while(a!=0)。 save()。}五、運(yùn)行結(jié)果和調(diào)試分析 1）圖書(shū)信息初始化2） 圖書(shū)信息錄入3）圖書(shū)信息瀏覽4）圖書(shū)信息查詢(xún)5）圖書(shū)信息刪除6）圖書(shū)信息修改六、總結(jié)體會(huì)雖然這次的程序是通過(guò)上網(wǎng)查出來(lái)的，但是通過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)使我知道了圖書(shū)管理系統(tǒng)的流程，知道了一些以前不知道的知識(shí)，在運(yùn)行程序時(shí)也遇到了一些問(wèn)題，借書(shū)時(shí)只能借一本書(shū)，再借書(shū)就不能顯示是借了還是不能借，把最多能借書(shū)的數(shù)量改了一下還是不行，最后在每一個(gè)判斷輸出之后都加了goto END借書(shū)，就能正常借書(shū)了。程序有點(diǎn)長(zhǎng)，本來(lái)一個(gè)函數(shù)就能完成一個(gè)功能，他用了兩個(gè)函數(shù)就我把自己能改成一個(gè)的改了。借書(shū)系統(tǒng)比較復(fù)雜，不容易懂，和同學(xué)交流了一下自己看了看才明白。這次的實(shí)驗(yàn)還讓我復(fù)習(xí)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的一些知識(shí)，如數(shù)組，while語(yǔ)句，switch語(yǔ)句，鏈表，還知道了如何使用system(cls)清屏，還知道了strcmp是用來(lái)比較字符串s1和s2大小的，strcpy使用來(lái)把字符串s2的值賦給s1的。這次的實(shí)驗(yàn)增加了我們自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力，希望多做一些這樣的實(shí)驗(yàn)，很有意義，和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的程序增加了我的興趣。18
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