【正文】 t1(void)interrupt 3{ EA=0。TR1=0。TH1=THHL/256。TL1=THHL%256。TR1=1。 if(sin_thr){dataout=sin_tab[n]。} else{dataout=thr_tab[n]。} if(n=255){n=0。}else{n++。} ww=~ww。 EA=1。 }/************************程序結(jié)束**************************/：圖35電路原理圖（2）仿真結(jié)果：在仿真的過程中，軟件清晰的顯示了調(diào)頻的各個(gè)過程，如截圖所示。圖36至圖311均是本信號(hào)源可得到的部分頻率（全部的頻率可通過調(diào)節(jié)得到），圖36是本設(shè)計(jì)可得的最大的頻率，下面以圖36為例，計(jì)算一下其誤差：該信號(hào)源所用的芯片的機(jī)器周期為1us（系統(tǒng)時(shí)鐘為12MHz），定時(shí)器的初值是65279，當(dāng)定時(shí)器計(jì)到65535時(shí)會(huì)溢出，即中斷產(chǎn)生。，所以其周期是1us*256*2=512 us。而三角波（正弦波）是由數(shù)據(jù)表得到，每個(gè)數(shù)據(jù)表中含256個(gè)數(shù)據(jù)，一次中斷取出一個(gè)，所以其周期是1us*256*256=。觀察圖36得到方波的周期是550us左右，頻率約為1800HZ,三角波（正弦波）的周期是70 ms左右，所以證實(shí)了該設(shè)計(jì)較為精確。按鍵1和2分別對(duì)應(yīng)于頻率增加和減小，按鍵3用于轉(zhuǎn)化波形。圖36至圖311顯示了頻率的逐漸變化，圖312顯示了在按鍵3按下，三角波和正弦波相互轉(zhuǎn)化的一個(gè)瞬間，具體的調(diào)節(jié)過程可在測(cè)試中顯示。圖36三角波和正弦波圖37頻率增大 圖38頻率再增大圖39頻率進(jìn)一步增大圖310方波和正弦波圖311方波和正弦波頻率增大圖312波形的轉(zhuǎn)換 隨著頻率要求進(jìn)一步的增大，以上的頻率已經(jīng)達(dá)不到要求。只有通過吧正弦表及三角表中的數(shù)字個(gè)數(shù)減少，并且把初始化函數(shù)中的初值變大為65534，這樣周期變短，使得波形頻率變大。變大后的方波頻率可達(dá)10KHZ,正弦波和三角波頻率可達(dá)5000HZ左右。改動(dòng)的正弦表(16個(gè)數(shù)字)：sin_tab[16]= { 0x80,0xAE,0xCE,0xE2,0xE7,0xDB,0xC1,0x9E,0x76,0x4F,0x30,0x1D,0x19,0x24,0x3D,0x60,}。改動(dòng)的三角表（16個(gè)數(shù)字）：thr_tab[64]= {0x80,0x90,0xA0,0xB0,0xBF, 0xAF,0x9F,0x8F,0x7F,0x6F,0x5F,0x4F,0x40,0x50,0x60,0x70,}。改動(dòng)后的仿真波形如下圖所示： 圖313修改后的方波和三角波圖314修改后的方波和正弦波 信號(hào)發(fā)生器的實(shí)物制作表31 元件清單名稱規(guī)格型號(hào)數(shù)量名稱規(guī)格型號(hào)數(shù)量單片機(jī)AT89C521電阻1KΩ1晶振12MHz110KΩ1排阻1數(shù)模轉(zhuǎn)換器TLC7528CN1電容22uF1按鍵430pF2復(fù)位鍵1 1042ISP口1 100uF1電源1LEDRED1 Protel Dxp制版：Protel Dxp是目前最受歡迎的電子線路設(shè)計(jì)軟件，利用它可以方便地設(shè)計(jì)各種電路原理圖和PCB圖，并可以對(duì)電路板進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿真與分析。同時(shí)，該軟件還附帶了豐富的元件集成庫，其中保存了每個(gè)元件的原理圖符號(hào)、封裝模型和其他模型等。Protel Dxp通過把工程管理、原理圖設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)、信號(hào)完整性分析等技術(shù)進(jìn)行完美融合，為用戶提供了全面的設(shè)計(jì)解決方案，使用戶可以輕松進(jìn)行各種復(fù)雜的電路板設(shè)計(jì)。以下是信號(hào)發(fā)生器的Protel Dxp制版過程的簡(jiǎn)要介紹：第一，創(chuàng)建設(shè)計(jì)工程：新建一個(gè)文件夾命名為Signal,選擇FileNewPCB Project菜單，創(chuàng)建一個(gè)PCB ，選擇File Save Project菜單，打開Save As對(duì)話框，將所創(chuàng)建的工程名為Signal. PrjPCB。第二，繪制原理圖：選擇FileNewSchematic菜單，創(chuàng)建新原理圖文件，并啟動(dòng)原理圖編輯器，單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄的保存活動(dòng)文檔工具，在彈出的保存文件對(duì)話框中選擇Signal文件夾，“保存”按鈕，執(zhí)行菜單命令DesignOptions,打開Document Options 對(duì)話框。在Standard styles 選項(xiàng)的下拉列表中選擇A4,設(shè)置圖紙規(guī)格，其他選項(xiàng)均采用默認(rèn)值，然后點(diǎn)擊OK按鈕確認(rèn)。選擇ViewFit Document菜單，使文檔在窗口中最大化顯示，單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄的縮放區(qū)按鈕，在繪圖區(qū)單擊并拖動(dòng)定義希望放大的區(qū)域。最后單擊編輯區(qū)右側(cè)的Libraries標(biāo)簽，打開Libraries庫文件面板，打開元件庫下拉列表，選擇Miscellaneous 集成庫，搜索所需要的元件，雙擊選中，然后用導(dǎo)線將它們連接成原理圖，如下圖所示： 圖315 可調(diào)低頻信號(hào)發(fā)生器原理圖第三，進(jìn)行原理圖校驗(yàn)與分析：在完成原理圖的繪制以后，根據(jù)先前設(shè)定的設(shè)計(jì)規(guī)則對(duì)原理圖進(jìn)行校驗(yàn)，或者通過電路仿真對(duì)電路的可行性進(jìn)行分析，對(duì)電路的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。第四，設(shè)計(jì)印制電路板：?jiǎn)?dòng)PCB編輯器，加載根據(jù)原理圖創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)連接和元件封裝，對(duì)電路板進(jìn)行自動(dòng)布局并進(jìn)行手工調(diào)整，對(duì)電路板進(jìn)行手工布線，布線結(jié)束后對(duì)改圖進(jìn)行覆銅操作，得到最后的實(shí)驗(yàn)板如下圖：圖316可調(diào)低頻信號(hào)發(fā)生器PCB圖第五，制板：將最后得到的PCB圖作為模版進(jìn)行制板，并將準(zhǔn)備好的器件焊接至該板子上。 測(cè)試與調(diào)試將保存的hex程序文件燒錄進(jìn)單片機(jī)AT89C52中，并按照原理圖正確接線，接好后進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果應(yīng)該與預(yù)測(cè)的效果相同，若有異常則檢查故障并對(duì)仿真進(jìn)行修正。 心得體會(huì)通過這次對(duì)可調(diào)低頻信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的程序，也讓我明白了關(guān)于信號(hào)發(fā)生器的原理與設(shè)計(jì)理念，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路首先要用仿真軟件進(jìn)行仿真，成功之后才實(shí)際接線的。但是最后的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)樵趯?shí)際的應(yīng)用中有著各種各樣的條件制約著，理論和實(shí)踐是有差距的，反復(fù)的修改和測(cè)試能給我們較多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，結(jié)合器件的實(shí)際情況從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法?？偠灾?，這次的課程設(shè)計(jì)讓我對(duì)電路設(shè)計(jì)和各種軟件都有了較深入的了解，使我鞏固了上課時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)，并且對(duì)這些知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用有了新的認(rèn)識(shí)。所以說，坐而言不如立而行，通過自己動(dòng)手實(shí)際操作我受益匪淺，但是在設(shè)計(jì)的過程中還是犯了許多的錯(cuò)誤，希望能在老師的教導(dǎo)和自己的練習(xí)中得到糾正和提高。致謝參考文獻(xiàn)[1] 張毅剛，彭喜元，董繼成．單片機(jī)原理及應(yīng)用[M]．北京：高等教育出社,2006:6794.[2] 李剛、林凌. 新概念單片機(jī)教程[M]. 天津：天津大學(xué)出版社，[3] 李金平，沈明山，姜余祥．電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)[M]．北京：電子工業(yè)出版社，2007：19,180196,398440.[4] 甘登岱． 跟我學(xué)Protel Dxp 電路設(shè)計(jì)與制版[M]．北京：人民郵電出版社，2004：196214.致謝致謝 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠制作成功，和許多人對(duì)我的幫助是分不開的，首先我要感謝我的畢設(shè)指導(dǎo)老師盧金平老師，是他對(duì)我設(shè)計(jì)的思路提供幫助，在制作困難的時(shí)候，也是他給了我鼓勵(lì)。其次我還要感謝學(xué)校提供給我們圖書館這樣一個(gè)好地方讓我們查閱相關(guān)資料，我所做的畢設(shè)中很多信息均來自圖書館中的書籍。這些書中的珍貴信息對(duì)我的幫助非常巨大。最后我想感謝在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)中那些在身邊幫助我的各位同學(xué)，本來我對(duì)DXP，PROTUES,以及KEIL這三款軟件不是非常熟悉，是身邊的同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)候給予我耐心的幫助，讓我現(xiàn)在對(duì)這些軟件更加熟悉，也使我畢業(yè)設(shè)計(jì)中的制版和仿真能夠成